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语文课评课用语不足
评课语文用语
优缺点及建议
答:
2、学生预习充分,能经过预习就基本掌握了本课生字词,师生课堂互动也较好。
不足之处:分析课文的问题设计不够精炼,所以学生讨论的氛围不浓,课堂气氛稍显沉闷
。①是小组讨论的学习形式,很值得肯定。体现了合作、探究的教学新理念。②是表格形式分析课文资料,十分清晰。既突出了资料要点,又明确了刻画人...
语文课
听课评语优缺点
答:
1、注意力不集中:学生容易分心
,无法全神贯注地听课,甚至睡觉或做其他事情。2、
缺乏互动
:学生较为内向或胆怯,不愿意与老师或同学互动,导致课堂氛围单调。3、理解能力差:学生因为自身素质原因或其他原因,难以理解或消化课堂内容。4、不守纪律:学生爱玩、爱闹,不尊重课堂纪律,容易干扰他人听讲。以下...
语文
老师
评课用语
优缺点及建议
答:
2. 缺点:- 师生互动不够充分,学生参与程度较低;- 教学内容繁琐枯燥,缺乏生动性
;- 教学方式单一,缺乏多样性,不能满足学生不同的学习需求;- 教学目标不够明确,内容安排不够合理;- 讲解过于简单或者过于复杂,难以被学生理解。3. 建议:- 加强师生互动,鼓励学生多参与课堂活动;- 精选教学内容...
一年级
语文评课用语
优缺点及建议
答:
1、教学过程逻辑性欠强,有些知识点的教学思路欠严谨。 2、无法面对学生突发的问题,回答模棱两可
。 3、
没有给学生充分的从事数学活动的时间和空间
,缺少学生能在课堂上自主探索。和亲身实践的时间。 建议: 1、以给学生更充分的时间讨论、适当控制教学节奏。 2、创设的例可以增加一些难度更好训练学生的思维。 3...
听课评语优缺点
不足
建议
语文
答:
语文
听课评语优缺点
不足
建议如下:1、板书工整清晰,
语言
流畅有条理,
课堂
条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实...
语文
听课评语
不足
与建议
答:
不足:
分析课文的问题设计不够精炼
,
学生讨论的氛围不浓,课堂气氛稍显沉闷
。建议:切入口准确,抓住课后思考练习设计问题,抓住中心句展开。凸显学生的主体作用,让学生自由发表意见。拓展知识:1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添些互动环 节,气氛会更好。语言幽默...
小学
语文课评课
优点与
不足
答:
评课
优缺点
用语
:1、这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、
课堂
流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指正。2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下...
评课用语
优缺点及建议
语文课
答:
语文课
优缺点及建议
评课用语
如下:一、优点:1、本堂
课教学
设计思路清晰,结构紧凑,每一教学环节层层递进。2、教师示范环节,运用“变魔术"的教学方法。激发了学生的学习兴趣。3、本堂课与其他课程整合,运用古诗欣赏、音乐欣赏等。二、缺点:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个...
语文课评课
优缺点及建议
答:
适当控制
教学
节奏;②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的`思维;③备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。
语文评课用语
优缺点及建议 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、
课堂
流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不...
小学教师
语文
听课评语优缺点
答:
(自由组合的学习方式的评价) 小学
语文评课用语
三 1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的
课堂
习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。 老师在
教学
新知时循循善诱,让学生学习起来毫不...
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