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认识对实践反作用的例子
举例说明
认识反作用
于
实践
答:
打个简单的比方引导一下:
你只有认识了 西红市才敢吃它.你认识了石头,所以不会 去吃石头.就是认识对实践反作用的结果
. 认人少犯错误、不犯错误.
什么是“
认识对实践
具有能动
作用
“?什么是能动?举几个
例子
?
答:
例子:
一个人要买东西,于是就去超市买这个东西了
。一个人想做运动来减肥,于是天天坚持运动。一个人想要挣钱买房子,于是每天上班工作,节约用钱。主观能动性亦称“意识能动性”。指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义: 一是人们能动地认识客观世界;二...
如何理解意识对客观事物具有反对用?请举出生活中的实际
例子
4分
答:
辩证唯物主义认为 , 意识不仅能够正确地 反映客观事物 , 还能够
反作用
于客观事物 , 正确的意识通过人们的
实践
, 能够促进客观事物的发展。约翰·罗布森父子在别人认为是 " 天方 夜谭 " 的事情 , 却能够科学地预见大桥可以建成。在这正确
认识的
指导下 , 父子俩开始构想建桥方案 , 并克服种种困难和障...
实践
和
认识的
辩证关系
例子
答:
1、实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的。2、
认识对实践
具有
反作用
。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。而不符合事实本质规律的错误认...
实践
与
认识的
辩证关系?
答:
一方面是实践决定认识,另一方面是
认识反作用
于实践。就我们分析题的命题来讲呢,第一个方面也就是实践决定
认识的
方面呢是考的比较多的地方。我们同学们在作答马哲的那道大题论述题的时候,只要你读到材料中的故事的主人公,他的
认知
是来源于自己的
实践的
,那么我们用这个原理去表扬他歌颂他,如果他的...
实践
和
认识的
辩证关系
例子
答:
从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4、实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来,最终还要回到实践中去(指导实践)。认识本身不是目的,改造世界是认识的目的和归宿。二、
认识对实践
具有
反作用
正确的认识能够指导实践取得成功,错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。
现实生活中与哲学原理有关
的例子
答:
任何事物的发展都必须首先从量变开始,没有一定程度的积累,就不可能有事物性质的变化,就不可能实现事物的飞跃和发展。因此我们必须重视量的积累。“笨人吃饼”不懂得只有量变达到一定程度才会引起质变,他吃饼吃饱了,不仅是最后那半个饼的
作用
,而是吃的全部饼的作用。在公元前5世纪---公元前4世纪,...
结合毛泽东的《
实践
论》,谈谈如何理解实践与
认识的
辩证关系?
答:
而伽利略认为,物体下落的速度与质量是无关的,两个铁球应该同时着地。两个人的认识到底谁的是正确的,谁具有真理性,只有通过实践才能检验。二、认识对实践的指导作用
认识对实践反作用
具有两重性:1.正确的认识对实践起着积极的促进作用;2.错误的认识则对实践起消极的阻碍作用,甚至导致实践的失败。
认识对实践
具有
反作用
,这句话是什么意思?
答:
认识反作用
于实践,先进的、正确的认识指导实践,能够使实践达到预期的效果,落后的、错误的认识指导实践,会
对实践
产生消极的阻碍作用。题干列宁的观点反映了革命的运动需要革命理论的指导,是唯物论的观点。D项正确。A、B、C三项错误,都认为先有革命理论,后有革命实践,属于唯心主义观点。故正确答案为...
实践
是如何体现
认识反作用的
?
答:
1、实践为认识的基础:实践为认识的来源,实践为认识发展的动力,实践为检验认识的真理性的唯一标准,实践为认识的最终目的。2、
认识对实践
具有
反作用
。真理为人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。而不符合事实本质规律的错误...
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