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衡量教师职业道德的最高层次
教师职业道德
修养
的最高层次
是( )。
答:
故正确答案为B。
教师职业道德
修养
的最高层次
是( ),其出自《礼记·中庸》。
答:
故正确答案为A。
教师职业道德
修养
的最高层次
是( )
答:
【答案】:C “
慎独
”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。
教师职业道德
修养
的最高层次
是
答:
慎独
。慎独这个层次是指在没有任何外界监督、独自一人的情况下,也能自觉遵守道德规则,不做任何对国家、对社会、对别人不道德的事情。
衡量师德
行为善恶
的最高道德
标准
答:
衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业
。拓展 中小学教师职业道德规范具体包括以下方面:一、
爱国守法
。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志...
教师职业道德
修养
的最高层次
是
答:
这种职业道德修养的最高层次是
慎独
。慎独是指在无人监督的情况下,教师能够坚守自己的道德信念,不做任何违背道德的事。体现了教师高度自觉的道德责任感和自我修养的决心。慎独不仅是一种个人的内在修养,也是一种职业操守的体现,关乎到教育的质量和教师职业的形象。
教师职业道德
修养
的最高层次
是
答:
教师职业道德修养的最高层次是
慎独
,慎独是指在无人监督情况下,也能坚守自己的道德信念,绝不做任何违背道德的事。慎独是教师职业道德修养的最高境界。教师职业道德修养的方法:(1)加强理论学习,注重内省、慎独;内省:是指内在的自我反省,教师要不断的反思自身,找到自身的不足,从而进行改进;慎独:是...
什么是
教师职业道德
评价
的最高
标准
答:
教师职业道德评价的最高标准是人的全面和自由的发展。教师职业道德评价的标准分为一、善恶标准;二、教师职业道德评价还有其具体行为标准。在道德行为上,要求教师要热爱学生,全心全意为学生服务,并能以身作则、
为人师表
。一、善恶标准 善恶表现着人们的伦理观念,反映着人们道德和不道德的认识,也是...
( )是
衡量
教育工作者个人行为和品质
的最高道德
标准。
答:
【答案】:A 本题考查教师职责。《教师法》第三条规定:“教师应当忠诚于人民的教育事业。”忠于人民的教育事业是
教师最
基本的职业道德,也是我国
教师职业道德
基本原则,是
衡量
教育工作者个人行为和品质
的最高
道德标准。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。
()是
衡量
我国教育工作者个人行为和品质
的最高道德
标准。
答:
【答案】:A 忠诚于人民教育事业是我国教师
爱岗敬业
的表现之一,规定了教师道德行为的总方向和性质,贯穿于教师道德发展的全过程和教师道德活动的各个领域,是教师职业道德体系的核心内容,具有统帅作用。因此本题选A。
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