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腊八粥教学反思简短些
六年级下册语文《
腊八粥
》
教学反思
答:
六年级下册语文《腊八粥》
教学反思
1 对于开头讲
腊八粥的
做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱,从小孩子--大孩子---老孩子,这是对不一样年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”、“闻...
六年级语文《
腊八粥
》
教学反思
答:
六年级语文《
腊八粥
》
教学反思
1 《腊八粥》是小学六年级下册第一单元里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”,感受了“民俗”。那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中,让我们仿佛身临其境,置在其中。 文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥,心理...
腊八粥教学反思
答:
教学反思
1 本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃
粥的
嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了
腊八节
浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息。一、...
腊八粥教学反思
优缺点
答:
教学反思
文章的内容较浅显,在教学过程中,我还引导孩子们体会作者对八儿的喜爱之情,作者运用了最适合孩子们阅读的文字,把一个天真、可爱的孩童形象深深地注入孩子们的心中,也激起了孩子们对
腊八粥的
爱恋之情。可见,抓住孩子的心是最重要的,但是,在这一过程中,学生读的机会较少,如果课堂上充分...
关于《
腊八粥
》
的教学反思
答:
教学
亮点:在对第一段进行讲解时,我采用以读代品的方式,让学生在读的过程中感受到人们对
腊八粥的
喜爱之情。接着通过问答式进行分析句子,最后获得了写作启示:特点+材料+味道+做法+感情。反馈:通过学生仿写的作业反馈回来的效果十分良好,且大部分学生写得句子较为优美。教学不足:在文章讲解结束后,一...
部编版六年级下册语文第1课《
腊八粥
》教案及
教学反思
答:
五、课外拓展,找到《腊八粥》原文,继续读一读,从中深入感受一下这一家人的浓浓亲情。板书设计 腊八粥 孩子天真可爱
教学反思
教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描写,体会八儿迫不及待地想喝
腊八粥的
馋样。运用边读边想象的方法,让学生充分读书,谈读书感悟,充分唤起学生的认知...
《
腊八粥
》
教学反思
答:
第二课时主要抓住八儿的语言、动作、神态等,品味八儿的天真可爱以及想吃
腊八粥的
馋样。重点学习了详写“等粥”,略写“喝粥”的好处,以及结尾的好处。虽然课堂上轻松完成了设计好
的教学
任务,但是整体感觉,整个学习过程过于肤浅,不够深入。没有深入品析人物形象,也没有过多涉及文章主题以及作者想要...
腊八粥教学反思
优缺点
答:
腊八粥教学反思
优缺点:教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,抓重点词句、分角色朗读等感悟课文。2、通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会课文内容,感受八儿的心理活动的变化,体会八儿一家的其乐融融。3、学习文中人物对话的描写,感受浓浓亲情。教学重点:结合文章对人物细致描写,体现人物特点...
部编版六年级下册第一单元《语文园地一》
教学
设计及
反思
答:
1、现在我们来交流一下,本单元的几篇课文让你学到了什么?(学生自由交流) 2、交流《北京的春节》,课文重点写了什么?(腊八、腊月二十三、除夕、元旦<旧时指农历正月初一>、元宵节)为什么这么写?(突出最具特色的民俗活动) 3、交流学习心得。 ①《
腊八粥
》主要写了等粥和喝粥两件事情。其中八儿等粥写得详细,...
幼儿园优秀教案
答:
2、通过故事,培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。 3、 知道制作
腊八粥的
主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 活动准备 :各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 活动过程: 一、活动导入,了解腊八节吃腊八粥 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、...
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