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综合课程与核心课程的联系
什么是
综合课程
?
答:
综合课程按照综合程度从高到低是:广域课程、相关课程、核心课程
。广域课程是一种较为综合化的课程组织形式。一般包含某一完整的知识分支,也可包括两个或两个以上知识分支中的内容。是将各科教材依性质归到各个领域,再将同一领域的各科教材加以组织和排列,进行有系统的教学。与相关课程、融合课程相比,...
综合课
有哪些特点
答:
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程
。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分以下几种:一是相关课程(Correlated Curriculum),就是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融...
综合课程
包括哪些
答:
核心综合课程是在学校课程设置中,围绕一个核心主题或问题,将多个学科的知识和技能融合在一起
。这种课程旨在培养学生的问题解决能力和综合素质。例如,以“环境保护”为核心的综合课程,可以涉及地理、生物、化学、历史等多个学科的知识,通过综合分析、研究,培养学生的环保意识和综合能力。以上就...
什么是
综合课程
答:
综合课程指是综合几个有关联的学科,使之成为跨越更广泛的共同领域的课程
。比如,把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。综合课程可以根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分为四种课程:相关课程(Correlated Curriculum)、融合课程(Fused Curriculum)、广域课程(Broad Curriculum)以及核心课程。
学科课程、活动课程、
综合课程
:三种
课程的核心
价值
答:
它的
核心
价值在于帮助学生获得现实世界的直接经验和真实体验。通过活动课程,学生可以更好地了解自己,发现自己的兴趣和潜能。🌐促进认知全面发展
综合课程
打破了传统分科
课程的
学科界限,结合两个或多个学科领域,强调学科间的关联性、统一性和内在
联系
。它的核心价值在于整合相关学科,促进学生认知全面...
什么是
综合课程
?
答:
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据
综合课程的
综合程度及其发展轨迹,可分以下几种:一是相关课程(Correlated Curriculum),就是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互
联系
、穿插进行。二是...
综合
实践
课程
对小学生
核心
素养发展的重要性
答:
综合
实践课程对小学生核心素养发展的重要性是培养创新精神与实践能力 一、培养创新精神 培养创新精神是综合实践
课程的核心
目标之一。引导学生参与实践活动,鼓励他们发现问题、提出假设、设计实验,从而培养其独立思考
和
解决问题的能力。这样的学习过程有助于激发学生的创新思维,培养其勇于尝试和不断探索的精神...
核心课程综合
程度为什么在广域课程之前
答:
以便为他们打下坚实的基础;2、广域课程则是指涵盖多个领域或专业的课程,这类课程通常在学生已经完成核心课程学习后设置,以便他们能够在多个领域有更广泛的理解
和
应用;3、综上所述,
核心课程综合
程度在广域课程之前,是为了能够更好地满足学生的学习需求和教育目标。
什么是分科课程?什么是
综合课程
答:
综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。根据
综合课程的
综合程度及其发展轨迹,可分以下几种:一是相关课程(Correlated Curriculum),就是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互
联系
、穿插进行。二是...
综合课程的
提出者
答:
“由于构成结构课程体系的关键是
联系
,尽管各种独立的知识要素或课程是相对静止的,但联系却是活的,是随着不同方式、不同维度、不同层次的变化而变化的。 5.适应性。
综合课程的
适应性是指结构化了的课程体系依据主体的人和社会的要求,主动地改变自身的特性
和
存在方式,以适应外部条件变化的能力。综合课程适应了儿童的...
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