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简述人文主义教育的发展历程
人文主义教育
思想是在哪些阶段形成的?
答:
其发展历程经历了以下两个阶段。📚
前期人文主义教育文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以古典语言和古典学科为中心的教育活动
,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。如维多里诺主张通才教育,并以古典学科作为课程的中心,强调古典主张对于培养学生道德品质的重要性。伊拉斯谟则主张基督教与人文...
人文教育的
概念及
历史发展
答:
所谓人文主义教育,
特指欧洲文艺复兴时期的人文主义教育
。这是当时进步的思想家和教育家们从新兴资产阶级的利益和人性论出发,冲破中世纪经院哲学和教会蒙昧主义教育的统治所倡导的以人为中心,歌颂人的价值和力量,要求自由平等和个性解放,提倡以培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人为教育理想并据此进行...
人文主义的发展历程
答:
一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴,而将教育上的变化运动称为人文主义
。 从另一个角度说,人文主义并没有统一的定义。因为许多不同的人称自己或被称为人文主义者,而他们的世界观以及他们对人的观念可能很不相同。有些人文主义观念互相之间非常矛盾。在自由民主的、马克...
西方的人文主义经历了哪些
发展
阶段?每个阶段的
人文主义的
核心思想是什...
答:
(1)在宗教改革的影响下,开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展
;(2)促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展;(3)世俗权力的回归,在政治上、经济上加强了君主专制制度,加强了新兴的民族国家的力量。四、启蒙运动(17-18世纪)(彻底与天主教会决裂,打倒天主教会...
试述
西方
人文主义
思想演变
的历程
答:
①西塞罗时期的人文主义: 人文主义一概念,成立在西塞罗时期的罗马
,故西塞罗是西方文化史上第一个意识到人文主义内容及其价值的人. 他之所以有这种自觉的意识,牟宗三认为:“是由于罗马原是一野蛮民族”,故西塞罗的人文主义自觉“正表示野蛮无文的民族开始自觉到自己之野蛮,自己之纯为赤裸裸的原始生命之不足,反省到自己...
什么是
文艺复兴时期的
人文主义教育
答:
在智育方面,因
人文主义
者对世俗
教育的
提倡,扩大了学科范围。一些学校跳出了中世纪七艺的范围,新增了文学、
历史
、地理、力学等学科,宗教课程虽未取消。但已不像中世纪前期那样成为各学科中的"王冠"。大学也相继建立了以研究希腊罗马古典文艺为主的新学, 基本改变了神学统治大学的状况。 他们强调在教学...
概括
近代欧洲
人文主义
思想
发展
的三个阶段
答:
但文人主义的核心要素不变:那就是1.人为中心,2.人有价值与尊严,为了让人有价值与尊严,需透过
教育
和争取自由,让人有选择能力与意志自由.3.重视思想,既不让思想孤立于社会和
历史
背景,也不想简单的归因,不管是归因于阶级利益、经济利益、性或其它本能冲动.理性既成为
人文主义的
核心,也成为辩论的主题,它一再被拿...
论述教育的发展历程
答:
3. 文艺复兴时期:文艺复兴时期,教育开始关注人文主义和个人
发展
。
人文主义教育
家如彼特拉克、埃拉斯谟等强调教育要培养身心全面发展的人,注重古典文化、道德品质和实际技能的培养。这一时期,公共教育逐渐崛起,义务教育观念开始出现。4. 近现代教育:近现代,教育制度逐步建立和完善。国家开始承担教育责任,...
什么是
文艺复兴时期的
人文主义教育
答:
随着资本主义萌芽的产生
发展
,新兴资产阶级开始进行反神权、反封建的斗争,要求进行思想观念的更新。受新时代的感召,
人文主义
者在思想文化领域积极地除旧布新,提出了“个体本位”的人本思想,即一切以个人的意志、利益与欲求作为人自身观察、思考与判断万事万物的价值标准或是非尺度。
人文主义
兴起de背景?
答:
而作为
历史
概念的
人文主义
,则指在欧洲历史和哲学史中主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴,而将
教育
上的变化运动称为人文主义。 从另一个角度说,人文主义并没有统一的定义。因为许多不同的人称自己或被称为人文主义者,而他们的...
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