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秋天的雨幼儿园大班朗读
秋天的雨
教学反思
答:
《
秋天的雨
》是一首非常动听、优美的散文诗,它以秋天的雨为主题,以生动形象的修辞手法为幼儿展现了一幅幅美丽的画面,形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天,让幼儿从视觉、味觉、听觉等多种感官上了解秋季的变化。同时让幼儿感受到散文诗的语言美、意境美,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣。
大班幼儿
的阅读欣赏水平...
秋天的雨幼儿园大班
优秀语言教案
答:
1)欣赏下雨前后的画面,形成鲜明的对比,引导
幼儿
把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问,进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。 师:为什么说
秋天的雨
是一把钥匙打开了秋天的门? 师:秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象一把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的一切。 2)下雨后的画面: 在画面中感受色彩的...
幼儿园大班
语言优秀教案《
秋天的雨
》含反思
答:
生:秋天比较凉爽。4.师:你喜欢秋天吗?为什么?生:喜欢,因为秋天有很多落叶很好玩。生:喜欢,因为秋天的天很蓝。师小结:今天老师就和小朋友们一起来学习《秋天的.雨》。出示挂图《
秋天的雨
》。二、欣赏和理解散文的画面与内容。1、师读散文《秋天的雨》生听并回答问题。(1)秋天的雨是什么?
秋天的雨
教学反思
答:
《
秋天的雨
》是一首非常动听、优美的散文诗,它以秋天的雨为主题,以生动形象的修辞手法为幼儿展现了一幅幅美丽的画面,形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天,让幼儿从视觉、味觉、听觉等多种感官上了解秋季的变化。同时让幼儿感受到散文诗的语言美、意境美,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣。
大班幼儿
的阅读欣赏水平...
大班
散文欣赏《
秋天的雨
》说课稿
答:
本篇散文名为
秋天的雨
,实际就蕴涵了秋天的变化。它从颜色、气味、气候等多角度,在诗情画意中呈现秋天的美。帮助
幼儿
归纳、提升经验。其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美,从而激发孩子热爱大自然的情感。因此,我设计了本次活动,让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。 二、 说教学目标:...
《
秋天的雨
》教案
答:
1、搜集描写秋天的词句,把它抄下来,背一背。 2、用你手中的画笔,画一画秋天。 3、与爸爸、妈妈一起去郊游,并写一写秋天的景色。 六、板书设计
秋天的雨
(钥匙) 颜色 五彩缤纷 气味 瓜果飘香 动植物 忙碌过冬 《秋天的雨》教案 篇2 活动设计背景 让
幼儿
体验秋天的美,美在哪里。 活动目标 1.认真聆听...
秋天的雨幼儿园大班
综合教案
答:
(1)我们一起手拉手去《郊游》看一看
秋天的
美景。(圆形)(2)我们来到果园来翻看《秋的画报》(
朗诵
)(3)这么多果子我们一起来《摘果子》(舞蹈)(4)小树叶飘呀飘,飘到了大树妈妈的脚下,我们来唱一唱《小树叶》(5)小朋友的歌声舞姿都很美,我们用小乐器来演奏《木瓜恰恰恰》有时间的话...
《
秋天的雨
》教案
答:
1、
幼儿
欣赏。 师:小朋友一起来听听《
秋天的雨
》这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。"(教师配乐有感情地
朗诵
散文。) 2、提问:这篇散文叫什么名字?你喜欢散文里的哪一句?(启发幼儿尽量说或者用动作表演。) 三、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。 师:我们来看一看秋天的...
幼儿园大班
说课稿:《
秋天的雨
》
答:
(一)、教材分析《
秋天的雨
》是一首非常优美动听的散文诗,依据散文内容制作的课件,色彩艳丽、形象生动,充满了诗情画意,既可以让幼儿欣赏散文的语言美、意境美,同时,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣,因此,散文诗《秋天的雨》适合
大班幼儿
教学活动。(二)、幼儿情况分析大班幼儿口语表达能力好...
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