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皮亚杰道德发展理论四个阶段
皮亚杰
将儿童的
道德发展
划分为
四个阶段
:()。
答:
皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》中,
将儿童的道德发展划分为四个阶段:自我中心阶段(2∽5岁)、权威阶段(6∽8岁)、可逆性阶段(9∽10岁
)、公正阶段(11∽12岁)。权威阶段也即他律阶段。
简述
皮亚杰
的
道德发展阶段理论
。
答:
第一阶段:前道德阶段(1一2岁)
。这一阶段的儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念发展。第二阶段:他律道德阶段(2一8岁)。这一阶段的儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德,故又称为“服从的阶段”。这一阶段又可分为两个亚阶段:...
简述
皮亚杰
的
道德发展理论
。
答:
【答案】:皮亚杰通过对偶故事法对儿童的道德发展做出研究,将儿童的道德发展分为四个阶段,
分别是: (1)自我中心阶段(2~6岁)
。该阶段处于无道德规则阶段,规则对该年龄层的儿童没有约束力。(2)权威阶段(6~8岁)。又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在...
皮亚杰道德发展
的
四个阶段
是什么?
答:
皮亚杰道德发展的四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁)
,该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看...
简述
皮亚杰
的儿童
道德发展阶段
。
答:
皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2~5岁)
,第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6~7、8岁),第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8~10岁),第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10~12岁)。第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段...
皮亚杰道德发展
的
四个阶段
分别是什么?
答:
皮亚杰道德发展的四个阶段分别是:第一阶段:
自我中心阶段
(2~5岁):也叫作前道德阶段。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。(对于对偶故事,还无法做出道德判断)。第二阶段:权威阶段(5~8岁):又称他律道德阶段。该时期的儿童...
简述
皮亚杰
的
道德发展阶段
论。
答:
(1)
自我中心阶段
(2~5岁):无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。皮亚杰认为儿童在5岁以前还是“无律期”.顾不得人我关系,而是以“自我中心”来考虑问题。(2)权威阶段(5~8岁):又称...
道德发展阶段
论的发展阶段
答:
第一阶段:前
道德阶段
(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律或合作道德阶段(7~12岁)第
四阶段
:公正阶段(11~12岁以后)。
皮亚杰
根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究,把儿童道德认知
发展
划分为
四个
有序的阶段:...
皮亚杰道德发展
的
四个阶段
是什么?
答:
皮亚杰道德发展的四个阶段是:
第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段
(2-5岁)。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁)。第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8-10岁)。第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10-12岁)。皮亚杰三大研究成果的具体内容包括:(1)儿童的道德...
皮亚杰道德发展
的
四个阶段
答:
根据认知
发展阶段理论
,把儿童
道德
认知发展分为
四个阶段
,即无律阶段(0—4岁)、他律阶段(4—8岁)、自律阶段(8—10岁)、公正阶段(10—12岁)。瑞士心理学家
皮亚杰
早在20世纪30年代,依据精神分析学派的投射原理,采用对偶故事对儿童的道德认知发展进行了系统研究。1.无律阶段(0—4岁)又称前...
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