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江雪电子版课文
小学语文二年级上册《
江雪
》教案
答:
学生代表(相同点:都在江上,都是一个人,都是一个披蓑戴笠的老翁,都在钓鱼,不同点:一个是
江雪
独钓,一个是秋江独钓。 地点相同,人物相同,事件也相同,但是时间不一样,还有补充吗?(一个是天寒地冻,一个是秋意正浓,心情更不一样,一个是苦闷的,一个是怡然自得的。) 小结:这两首诗虽然描写的都是钓鱼的景象...
小学二年级语文《
江雪
》教案
答:
2、揭题,并说说诗题《
江雪
》的意思。 二、初读
课文
,了解概况。 1、读一读课文,看看作者是怎么写的。 2、把课文读正确(这里应该进行多种形式的读,多读,大面积的检查。) 3、猜猜课文大概写了些什么?(用一个“猜”字能减轻学生的心里压力,发言的同学就少了很多“后顾之忧”。) 三、教给方法,自主学习。
沪教版小学六年级下册语文《
江雪
》教案范文【三篇】
答:
一、欣赏“
江雪
”图,学习“雪、寒”2个生字。 1、出示“江雪”图片,引导学生看图说话。、师:谁能用一二句话介绍一下图上的景象? 2、交流反馈,适时出示生字卡片“雪、寒”。 3、总结,板书古诗题目,学习“雨字头”。师:同学们观察得很仔细,说得也很完整。这幅画上画的是:寒冷的冬天到了,大雪不停地下着,...
小学
课文
插图求题目
答:
《
江雪
》出自唐代诗人柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒
江雪
。【注释】 1.这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情。 2.绝:无,没有。人踪:人的踪迹。灭:消失,没有了 3.鸟飞绝:天空中一只鸟也没有。 4.千山:虚指所有的...
《
江雪
》的古诗词赏析
答:
我特别喜爱唐诗柳宗元写的'诗《
江雪
》。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒
江雪
。历史背景:政治改革失败柳宗元被贬,处境孤独。作者通过描写景物来抒发自己的感情,虽然改革失败了,但是他本人如同景物里描写的钓鱼翁一样顽强不屈,孤独清高。鉴赏:诗的开头两句描写雪景:望遍千山,看不见一...
4年级的
课文
,
江雪
,老师说要写出作者当时在诗中描绘的场景,还有整首诗的...
答:
首先从最浅显的字面上看,《
江雪
》提供的是一幅栩栩如生的“寒江独钓图”。前两句是天寒地冻的大背景:千山叠嶂,白雪皑皑,万径盘曲,冰封凄凄,天空中没有一只飞鸟,路面上没有一个行人。后两句是小焦点:在这大背景中有条江,江面上有一小渔船,渔船上有一穿蓑戴笠的老渔翁,老渔翁手持一根...
四年级语文上册《古诗》课件
答:
四年级语文上册《古诗两首》课件 教材分析:本课含有两首古诗分别是《元日》和《
江雪
》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。《江雪》这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高,孤傲,坚韧不拔的性格,流露出自己...
古诗《
江雪
》是几年级的
课文
?
答:
苏教版国标本第七册
课文
、人教版小学语文二年级上册、西师大版第三册 全诗内容如下:《
江雪
》唐1柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒
江雪
。译文:所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。赏析:1、《江雪》是唐代诗人...
课文江雪
歌颂了诗人什么的精神
答:
借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌.
江雪
插画简笔画-二年级下册江雪怎么画
答:
二、初读
课文
,正音辨字。 1.学生轻声自由读全诗,再指名读,齐读全诗。 2.出示投影片(1)。(辨析字形:蓑笠钓鱼孤独) 让学生举例加点字与何字相似。(衰钩狐) 三、学生析题,教师简介作者。 1.《
江雪
》是什么意思?看到这个题目,你认为这首诗该写什么内容? 2.这首诗的作者是唐代大诗人柳宗元,这是他被贬官之...
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