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有效的小组合作
如何进行
有效的小组合作
?
答:
进行
有效小组合作
的方式:1、科学分组,合理搭配。2、合理分工,明确职责。3、选择内容,适时合作。4、建立科学的评价机制。合作小组一般以4人为宜,遵循“组内异质,组间同质”的原则。组内异质,便于组内互相交流与合作。建立结构合理、分工明确、互帮互助
的合作小组
是基础,是关键要素,是开展
小组合作
...
如何组织
有效的小组合作
学习
答:
为了
有效
地组织开展
小组合作学习
,建立结构合理、互帮互助
的合作小组
是基础。小学生年龄小、好奇心强,学生之间能力倾向、兴趣爱好和个性特征诸多方面存在差异,故合作小组应该充分考虑学生之间的差异,合理搭配小组成员,既让每个成员都有发挥自己才能的机会,又能让小组内部和谐一致,共同提高合作实效性,以利于学生愉快地进行合作...
怎样
有效
进行
小组合作
答:
有效
进行
小组合作
的方法有以下几种:1、科学分组,合理搭配。
合作小组
一般以4人为宜,遵循“组内异质,组间同质”的原则。组内异质,便于组内互相交流与合作;组间同质,则有利于开展组间公平竞争。在某种程度上还应尊重学生意愿,根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考虑,然后搭配...
如何让"
小组合作学习
"
有效
开展
答:
在
小组合作学习
中,精选内容是关键,教师可以根据文本内容和学生学情,选择有价值的内容(教学中的重难点,是学生靠个体自主学习难以解决的)进行小组讨论和学习。(一)从文本角度出发。在阅读课上,要使小组合作学习富有实效,教师先要把握教材的重点和难点,了解学生选择有讨论价值的问题。这样,才能激发学生学习的兴趣,让每一...
在日常教学中,怎样使
小组合作
更加行之
有效
答:
这样的内容才是我们开展
小组合作学习
不容错过的。 三、明确合作要求,注重合作过程。教师适当指导,使学生亲身经历问题的解决过程,能更
有效的
促进学生对数学知识掌握。有些 时候 老师组织学生小组合作学习时,但问题一出现,教师就组织学生对问题结果的讨论,而不引导学生先自己探究,深入思考。一般情况下,教师所提出的讨论...
小学数学提高
小组合作有效性
策略有哪些
答:
有效的小组合作
学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。在新一轮课程改革的实施过程中,我们引导学生开展小组合作学习的同时,特别要注重提高小组合作学习的有效性。提高小组合作的有效性的几点...
简述
小组合作学习有效
开展的条件。
答:
合作学习有效
地开展需要做到: 第一,合理组建合作小组。为了有效地组织开展
小组合作学习
,建立结构合理、互帮互助
的合作小组
是基础,是开展小组合作学习的第-步。在对学生全面了解,然后遵循异质搭配的原则进行分配。 第二,激发强烈的合作欲望。强调学生主体地位,调动学生学习的兴趣。 第三,组织形式多样的...
有效的小组合作
需要培养哪些技能
答:
1、独立的思考能力
小组合作学习
必须建立在学生的思考之上,在小组合作学习之前,学生必须有自己的思考空间,让每个学生都投入到思考当中去,积极动手操作实践,形成自己独特的学习方法。这样才能提高学生参与小组合作学习的质量 。2、课前主动学习,收集资料的能力 合作学习的内容一般都比较复杂,需要学生课前...
如何
有效
组织课堂上的“
小组合作学习
”?
答:
一、合理分组,明确分工\x0d\x0a在
小组合作
过程中,常出现这种现象:各小组的活动速度有快有慢,非常不统一,究其原因,主要是小组成员的基础不同,水平不一。所以小组成员的搭配直接关系到
合作学习
的效果。我们可按照“组内异质,组间同质”的原则进行分组。所谓“组内异质”是指小组成员根据性别、成绩、个性等方面来...
如何在课堂教学中
有效
地实施
小组合作学习
答:
课堂教学中
有效
地实施
小组合作学习
方法如下:1、合理分组:根据学生的特点和需求进行分组,确保每个小组内成员能够互相帮助、互相学习。制定明确的目标和任务:在小组合作学习的过程中,要制定明确的目标和任务,让学生清楚自己要学习什么,以及如何完成任务。2、提供必要的指导和支持:在小组合作学习的过程中...
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