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新中国教育发展史
试述建国之后我国学校
教育
制度的历史演变
答:
改革开放深化时期。我国进行了多次学制改革,如1986年的《义务教育法》、1993年的《
中国教育
改革和
发展
纲要》、1995年的《教育法》等。主要是为了适应改革开放的需要,建立适应社会主义市场经济的教育制度。在课程设置上也有所调整,加强了素质教育和综合能力。六、2001年至今 新课程改革时期。这个阶段我国进...
新中国
建立后,
中国教育发展
经历了怎样的历程
答:
教育是国家
发展
的基石,教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来,教育事业涉及千家万户。当教育活动成为一种事业以后,便有了完善的组织机构、活动规章、各项制度规则、人员责任等等,从而使其具有组织的严密性,活动的系统性,人员的规范性,评价的制度性,时间的秩序性等等。
新中国教育
是在极其落后的基础上起...
新中国
成立初期的
教育
答:
1、1949年12月,
新中国
成立后第一次全国
教育
工作会议召开,会议确定了全国教育工作的总方针,标志着我国从半殖民地半封建教育向新民主主义教育转变。2、根据教育总方针,1951年颁布的新中国第一个学制文件《关于改革学制的决定》,对各级各类学校的地位、年限和互相衔接的关系作了新的规定,专业化教师队伍...
建国之后我国学校
教育
制度的历史演变
答:
建国后学制的演变过程是
中国教育史
上一个重要的
发展
阶段。1949年成立的
新中国
在国家建设中重视教育事业的发展,因此对学制进行了一系列的改革。1951年,中国开始实施“新民主主义教育”,规定初中为6年制,高中为4年制。之后,在不断的实践中,学制也逐渐发生了变化。1958年,中国开始实行“大跃进”,国家...
中国教育
的
发展
历程
答:
中国教育
学百年
发展
历程 中国教育学科的百年发展大致分为两大时期;两大时期又可根据教育学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段。其中出现过三次历史性中断和三次大的转向。第一阶段从1901年到1919年 (或1915年)。他从翻译、介绍日本学者编写的教育学始,到国人自己编著教育学呈第一次高潮止...
中国
的
教育
事业突飞猛进,
发展
历程是什么?
答:
民族资本主义的大
发展
,国外理论著作的涌入和外国教育家的来华,将民主与科学教育思潮进一步推向深入,众多的教育流派呈现出波澜壮阔的局面,标志着清末以来
中国教育
思想进入了一个活跃的时期。三、发展阶段 中华人民共和国成立后,大陆战乱结束,教育开始进入和平建设和发展的轨道,并呈现出新的气象。但好景不...
历史现代
中国教育
的
发展
答:
新中国
成立后,收回了教育主权,对旧中国遗留下来的各类教育问题进行了彻底的改造。1949年12月教育部召开第一次全国教育工作会议,会议提出了教育改革的基本方针“以老解放区
新教育
经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助前苏联经验.建设新民主主义教育”。这一方针具体规定了教育改革的步骤和方向,对这一时期的课程母锲鸬...
新中国
成立60年以来
教育
事业巨大变化
答:
变化:经过60年的努力,我国职业
教育
也取得了长足
发展
。2008年,全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到1100万人,在校生超过3000万人,分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山,我国教育体系结构实现了深刻变革。到2008年,全国小学净入学率达99.5%,初中毛入学率达98.5%,青壮年文盲率降低到了...
中华人民共和国教育
的历史沿革
答:
旧中国的教育界为
中国教育
事业做出贡献的也不乏其人。如在20年代末和30年代初,共产党员杨贤江,用马克思主义的立场、观点和方法,写作了《
教育史
ABC》和《
新教育
大纲》,在教育界产生了一定的影响。有的力图促进教育的改革与
发展
,并组成各种教育团体,进行教育试验,积累了一些办学经验,培养了一批人才。著名的如蔡元培...
新中国教育发展
历程,法制建设历程,政治建设,社会主义建设历程
答:
新中国
义务
教育发展
历程及其评价武汉大学教育科学学院 朱永辉 周雅婷 周婷婷 内容提要:建国以来,中国的义务教育经历了三个不同的发展时期,中国的义务教育在坎坷与争论中步入了21世纪。新世纪义务教育发展是关键,但发展的前提是如何更清楚地认识我国义务教育存在的根本问题,如何评价它。 关键词:义务教育;发展;问题;评价...
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