88问答网
所有问题
当前搜索:
教育能救国吗
为什么说
教育救国
是错误的?
答:
(1)教育对政治经济制度不起决定作用
,它不能决定政治经济发展的方向,不能成为社会政治经济发展的根本动力。(2)“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手,产生清明政治,富国强民,实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。教育积极一面:教育救国思...
教育学系列10— —
教育可以救国吗
答:
教育对人的影响,对这个世界的影响,要看你对他是怎么感觉的。
教育的确可以救国
,就因为受教育者可以拥有无限的潜力。那假如他没有受教育,那可能就没有办法接受到新的思想,新的理念,甚至知识,那何谈救国。至少在当代这个高速爆炸的时代,是没有什么可能的。因此教育可以救国,但要看人。这就是关于...
教育救国
的观点正确吗
答:
我觉得正确,
教育
强则人强,教育兴则人兴,人强人兴则国强国富。
教育能救国
嘛?
答:
教育是根本,兴国是日久之见,救国是微见
。一个诸葛亮是救不了国的。人人名义,国家之策方能为安而施。
为什么说
教育救国
论是错误的
答:
教育对政治经济制度不起决定作用
,它部能决定政治经济发展的方向,不能称为社会政治经济发展的根本动力。教育救国论企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手,实行清明政治,富国强民,实际是行不同的。我国历史上出现的教育救国论皆以失败而告终。教育对社会生产力、政治经济制度等方面的发展...
从教育与生产力发展的关系角度分析
教育救国
运动为什么失败
答:
教育对政治经济制度不起决定作用,不能决定政治经济发展的方向,不能成为社会政治经济发展的根本动力,
教育救国
论企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育入手,实行清明政治,富国强民,实际是行不通的,我国历史上出现的“教育救国论皆以失败而告终。教育救国是中国近代具有普遍社会影响的教育主张。贯穿...
如何理解
教育救国
答:
不是说“科教兴国”吗,其实不管是什么时候,或是哪个国家,
能够
立国强大并且能够长久的发展下去,靠的就是
教育
,教育是培养国家接班人的大事,甚至千秋万代,如果教育不好,那这个国家也就很危险了,所以教育非常重要。当然尤其是这个国家面临危亡之时,则教育就是
救国
,如我国在抗日战争时,即使每个人都...
教育救国
思想为什么在近代中国无法实现
答:
近代中国是上层建筑制约了发展,所谓
教育
都是表像,清政府近乎农奴制的统治,大兴文字狱,用教育是不能挽救的。所以鲁迅老先生才弃医从文,就是要唤醒国人,去改变社会。
中国近现代
教育救国
的实例
答:
康有为:先教育后革命 严复
教育救国
《与外交报主人论教育书》1902年 蔡元培等人创办中国教育会 1901年 蔡元培等人创办爱国女校 1912年 孙中山临时政府教育部
请问古代
教育
制度的发展及其特点,谢谢
答:
他以为,给他一个支点——
教育
,
就能救国
:“我认定救国在教育”,“解决世界大难题,要在教育”。 当思想界高举主义大旗,使民主与科学政治化时,他却在社会化与实业化的教育中将它们坐实,他说:“教育事业,(乃)强国之最善股票。” 股票是产业化的,要向社会发行,以实业支撑。向社会发行,使教育社会化;以实业支撑,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育能救国吗为什么
如何评价教育救国思想
主张教育救国
教育救国的方法
教育救国的观点是错误的
教育救国论可行吗
西南联大教育救国的故事演讲
教育救国论
教育救国思潮