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教育学萌芽时期的特点
教育学萌芽阶段有哪些
基本
特点
答:
第一阶段:学科萌芽阶段.主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
第二阶段:
学科初步形成阶段
.主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展.第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的...
教育学的萌芽时期
是什么样子的?
答:
(1)教育学萌芽阶段的特点 萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科,
只表现为零星的教育思想和教育观点
。其主要特点可以概括为:第一,人们对
教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平
;第二,
教育学著作多属论文的形式
,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;第三...
简述
教育学萌芽阶段的主要特征
。
答:
【答案】:第一此阶段的教育理论和观点多混杂在哲学、政治思想之中
。第二此阶段的教育理论和观点多是现象的描述和自我经验的概括总结缺少独立的科学命题和理论范畴。第三此阶段的教育学还没有形成自己独立的学科体系。
2020教师资格证小学教育学考点:
教育学萌芽阶段
答:
(1)教育学萌芽阶段的特点 萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科,
只表现为零星的教育思想和教育观点
。其主要特点可以概括为:第一,人们对
教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平
;第二,
教育学著作多属论文的形式
,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;第三...
教育学萌芽阶段有哪些
基本
特点
?
答:
萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来,形成一门独立学科
,只表现为许多
零星的教育思想和教育观点
,缺乏理论上的思考和经验上的总结。其主要特点可以概括为:
(1)以习俗的认识为主
;(2)以机械类比、比喻、寓言等思维方式为主;(3)有关教育的论述包含于哲学或道德论述之中。
请结合中外教育史,分析
教育学萌芽阶段的主要特征
及其历史价值。_百度知 ...
答:
这一
时期的
所有教育方面的著作,多属论文的形式,思维与论述的方式大都采用一些机械类比、比喻、格言、寓言等方式,停留于经验的描述,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系,也没有形成专门的
教育学
语言,因而只可以说是教育学的
萌芽
或雏形。但是,不能因为这一时期是前教育学时期就忽视这一时期人类的...
教育学的
发展经历了哪些阶段?各
阶段有哪些特点
答:
第一阶段:学科萌芽阶段,主要特征是教育学还没有
从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
。第二阶段:
学科初步形成阶段
,主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,...
教育学的
产生与发展是什么
答:
1.教育学的萌芽时期:人们对
教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平
;
教育学著作多属论文的形式
,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;教育学思维与论述的方式
以机械类比、比喻、格言、寓言等方式为主
。2.教育学的创立阶段:教育问题已经成为一个专门的研究领域;形成了专门的教育概念或概念体系;...
教育学的
发展经历了哪些阶段?各
阶段有哪些特点
?
答:
1、
教育学的萌芽阶段
;第一,对教育的认识有一定的概括和总结,但这种概括和总结还没有形成系统的理论形式;第二,对教育的论述已经不少,但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中,还没有形成教育学的独立体系;2、教育学的独立形态阶段;独立形态的教育学创立的标志着:第一,从对象方面而言,教育问题...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有
从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
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