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教育叙事的基本内容框架是什么
如何撰写
教育叙事
答:
也就是说,是从过去的具体教育事件及其情节中归纳出来教育理论 三、教育叙事的基本内容框架1、
问题产生的背景
。背景是交代故事发生的时间、地点、人物、起因,但不必须面面俱到,关键在于说明故事发生有何特别原因和条件。2、问题情境描叙。每个教育叙事都必须有一个鲜明问题或矛盾。不能杜撰,但可以对实际情节进行选择,...
教育叙事
类论文的结构
答:
教育叙事不仅是讲述,更是思考的延伸
。反思部分,研究者要剖析问题解决的得失,分享经验和教训,如“从失败中汲取的教育智慧”。这不仅是自我提升,也是对教育理论与实践的深化理解。教育叙事的实践路径 教育叙事的结构并非固定不变,但有一个普遍框架。首先,明确问题的产生背景,简洁明了地介绍事件背景。...
如何写
教育叙事
与教育案例
答:
教育叙事的基本框架:问题产生的背景:交代故事发生的时间、地点、人物、起因,但不必须面面俱到,关键在于说明故事发生有何特别原因和条件
。问题发生的情境:必须有一个鲜明问题或矛盾以及问题产生的具体情境。可以对实际情节进行选择,凸现焦点。要有生动的细节的描写。描写一般采取叙议结合,即描叙+分析,描叙夹分析。问题解...
教育叙事
怎么写
答:
一是情景层(对教育、教学过程和细节的描述
);二是经验层(对情景知识的讨论,对教育、教学经验进行总结和反思);三是理论层(情景中的具体经验在更大的教育、教学范围内的普遍性意义和价值,如启示、经验、教训)。其次,我们看写教育叙事研究的基本内容框架是什么。那就是:背景、问题、细节、结果①...
怎样写
教育叙事
研究
答:
三、教育叙事研究的基本内容框架
1.问题产生的背景。交代故事发生的时间、地点、人物、起因。不必面面俱到,关键在于说明故事发生有何特殊原因、特别条件
。2.问题情景描叙。每个教育叙事都必须有一个鲜明的问题或矛盾。描叙过程中可以对相关情节有所选择,以便凸现焦点,但不能杜撰。描叙要尽可能有细节,...
小学五年级语文
教育叙事
答:
小学五年级语文
教育叙事
1 这个学期,我担任的是五年级一、三两个班的语文教学。相对于一二年级而言,五年级属于高年段的语文教学,其教学的要求也较之低年段有着很大的不同。比如说,五年级的语文阅读教学中,更加注重引导学生品读文字,理解
内容
,体会情感。从
基本
的“诵读”转变成为高一级的“品读”。再如写作,也是随...
什么是教育叙事
3则
答:
第一,叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所 报告
的内容是
实际发生的教育事件,而不是教师的主观想像。它十分重视教师个人的处境和地位,尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在
教育叙事
研究中,教师既是说故事的人,也是他们自己故事里或别人故事中的角色。 第二,叙述的故事中包含有与事件密...
教育叙事
怎么写
答:
第一,叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所报告
的内容是
实际发生的教育事件,而不是教师的主观想像。它十分重视教师个人的处境和地位,尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在
教育叙事
研究中,教师既是说故事的人,也是他们自己故事里或别人故事中的角色。 第二,叙述的故事中包含有与事件密切...
怎样写
教育叙事
(教育叙事案例)
答:
一种是教师自身同时充当叙说者和记述者,而当叙述的
内容
属于自己的
教育
实践或解决某些教育问题的过程时,教师的叙事研究就成为“教师
叙事的
行动研究”。这种方式主要由教师自己实施,也可以在教育研究者指导下进行。它追求以叙事的方式反思并改进教师的日常生活。 另一种是教师只是叙说者,由教育研究者记述。这种方式主要是...
初中化学
教育叙事
答:
以下是我整理的初中化学
教育叙事
,欢迎参考,更多详细
内容
请点击查看。 初中化学教育叙事1 建构主义学习理论认为学习活动是在一定的情境中进行的,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开放的学习情境,诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与问题解决活动...
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