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教育行动研究的特点有哪些
教育行动研究具有什么特点
?
答:
1、有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量
。2、有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展。3、有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展。4、有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严。二、特...
...研究本质上应该是教育行动研究。
教育行动研究的
主要
特点有
...
答:
解析:教育行动研究的特点是为行动研究、在行动中研究、由行动者研究
。为行动研究是解决实践工作者遇到的问题;在行动中研究,指出行动研究的研究过程就是实际工作者解决问题的过程,由行动者研究,指出了行动研究的主体是实际工...
教育行动研究有哪些特点
?
答:
(4)适应性和灵活性
。行动研究简便易行,较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的中小学教师采用。(5)
评价的持续性和反馈及时性
。行动研究强调评价的持续性,即诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿整个研究过程。反...
相对于传统学术研究,
教育行动研究的
突出
特点
是()。
答:
教育行动研究在更大程度上注重解决实际问题。因此具有如下特点:以问题为中心:以解决实际问题、提高行动质量为首要目标
;以实践为中心:以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式;以反思为基本手段。故本题答案选BCD。
试论
教育行动研究的基本特征
答:
教育行动研究的基本特征
如下:1、实践性:教育行动研究是一种面向实际教育情境的研究,其目的是解决教育实践中存在的问题,优化教育实践。它是一种实用主义的研究方法,强调将理论和实践相结合,以解决实际问题为核心。2、即时...
教育行动研究的特征
答:
教育行动研究的特征
?1、主体性特征。行动研究的主体是教师,从以往把教师看作是研究对象,转变为由教师充当研究主体。教师的研究并非指专业性、理论性的学术研究,而主要是指教育教学实践的研究,即教育行动研究。他们置身于现实...
相对于传统学术研究,
教育行动研究的
突出
特点
是()。
答:
行动研究是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
教育行动研究
法
的特征有
:(1)以解决问题、...
试论
教育行动研究的
优点和局限。
答:
【答案】:行动研究的优点主要表现为:
1、适应性和灵活性
;2、
评价的持续性和反馈及时性
;3、较强的实践性;4、可以综合应用多种研究方法。行动研究的局限性的主要表现是,由于它是一种非正规性的研究活动,不讲究科学的...
教育行动研究的特点
和意义。
答:
(1)
教育行动研究的特点
。 ①为教育行动而研究。这是行动研究的目的(与传统研究“为理论建构而研究”的研究目的相对应),主要体现在三个方面:一是解决教育行动中的实际问题。二是提高教育行动的效率。将教育教学实践中所存...
教育行动研究有哪些特点
?
答:
教育行动研究特点
如下:1、为行动而研究,这是对
行动研究的
目的而言的。行动研究的目的就是解决教育行动中遇到的问题,提高行动的效率、效果。2、在行动中研究,这是对行动研究的过程和环境而言的。它的研究环境是教育教学现场...
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