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教学原则与教学方法的运用
简述
教学原则
在教学中的作用。
答:
(6)理论联系实际
原则
,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意
运用
知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。(7)量力性原则又称可接受性原则,是指
教学的
内容、
方法
、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过...
教师
运用的教学原则和方法
有()。
答:
【答案】:A、B、C、D 解析:
教学原则
包括:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、科学性与教育性相结合原则、量力性原则(可接受性原则);
教学方法
包括:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观
教学法
、练习法、实验法、实习作业法、实践...
简述
教学原则的
作用。
答:
(6)理论联系实际
原则
,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意
运用
知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。(7)量力性原则又称可接受性原则,是指
教学的
内容、
方法
、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过...
简述中小学
教学
中的启发性
原则及其运用
要求。
答:
积极探索,生动活泼地学习,自觉掌握科学知识, 提高学生分析问题与解决问题的能力。 贯彻启发性
原则的
基本要求是:(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;(3)引导学生动脑、动口、动手,进行创造性的学习, 培养独立解决问题的能力;(4)发扬
教学
民主。
什么是
教学原则
?选择一种原则谈谈在中小学
教学的运用
?
答:
教与学的关系. (6)因材施教原则.因材施教原则要求教师在教学活动中,从学生的实际出发,根据不同教学对象的具体情况,采取不同的
方式和方法
,进行差异性的教育,使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的,最好的发展. (7)积累与熟练原则.这一
教学原则
是指教学活动应该使学生在理解的基础上,...
教育学中的
教学原则
有哪些?
答:
贯彻此
原则的
要求:要在
教学的
全过程中加强知识的巩固;组织好学生的复习工作,教会学生记忆的
方法
;通过扩充,改组
和运用
知识的过程来巩固知识。7、因材施教原则:是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行有差别的教学,...
中小学教育中常用的
教学原则
有哪些
答:
在教学中贯彻直观性
教学原则
,对于教师有以下基本要求。1.恰当地选择直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。2.直观是手段而不是目的。一般地说,在教学内容对于学生比较生疏,学生在理解
和
掌握上遇到困难或障碍时,才需要教师
运用
直观。为直观而直观,只能导致教学效率的降低。3.在...
简述
教学的
基本
原则
?
答:
教学的
基本
原则
:一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)二、启发性原则(对应:双边性规律,即教师的主导与学生的主体相统一规律)三、巩固性原则(名言俗语,例如:学而时习之,不亦说乎)四、循序渐进原则(对应:个体身心发展规律的顺序性规律)五、因材施教原则(对应:个体身心发展规律的...
教育
教学原则
有哪些
答:
(2)基本要求①在理解的基础上巩固;②重视组织各种复习;③在扩充、改组和
运用
知识中积极巩固。7.发展性
原则
(1)含义发展性原则,是指
教学的
内容、
方法
和进度要适合学生的发展水平,但又有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。(2)基本要求①了解学生的发展水平,从实际出发进行教学;②...
我国常用的
教学原则
有哪些,各原则的内涵依据是什么,如何贯彻应用这些原 ...
答:
在教学中贯彻直观性
教学原则
,对于教师有以下基本要求。 1.恰当地选择直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。 2.直观是手段而不是目的。一般地说,在教学内容对于学生比较生疏,学生在理解
和
掌握上遇到困难或障碍时,才需要教师
运用
直观。为直观而直观,只能导致教学效率的降低。
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