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手机利大于弊的对反方的问题
手机利大于弊
如何反驳
反方的
手机可以抄答案?
答:
1. 手机的利大于弊,如何反驳反方的观点?
2. 反方认为手机弊大于利,主要论据是手机可以抄答案
。3. 然而,手机的好处远远超过了这个弊端。例如,手机可以即时通讯,查阅资料,浏览新闻等。4. 抄答案只是极小部分同学的用处,只是手机的一个很小的弊端,无法掩盖手机的大量益处。5. 因此,仅凭手机可以...
手机
是否有害,
反方
观点,正方观点?
答:
反方观点:① 手机短信的频繁使用可能会影响学生的休息,进而影响学业
。据家长反映,孩子使用手机主要用于非学习交流,而非学术讨论。某班级的学业成绩差异就说明了手机可能对学习造成的不利影响。② 手机传递的不良信息可能会玷污学生的思想。例如,北京一所中学的调查显示,学生接收的信息中,大部分与学习生...
中学生
手机的
利与
弊
辩论赛
答:
调查显示,
手机的
使用对中学生而言,利弊共存,但
弊大于
利。手机的便利性在于可以随时随地进行沟通,尤其是对于住宿生,它能帮助学生缓解思家之情,同时方便父母与孩子之间的联系。此外,手机还可用作娱乐工具,提供音乐和游戏消遣。然而,手机的负面影响也不容忽视。中学生使用手机的主要用途变成了收发短信、...
手机利大于弊
如何反驳
反方的
手机可以抄答案?
答:
对方的论点:手机弊大于利。对方的论据:手机可以抄答案,这是坏处
。论证:举例论证。思路1、
反驳论证过程
:手机的好处多于坏处,比如可以即时通讯,可以查阅资料,可以浏览新闻。抄答案只是极小部分同学的用处,只是手机的一个很小的弊处,无法掩盖手机的大量益处。因此仅凭一点就断定手机弊大于利是有失偏...
手机的
利与
弊
辩论赛
反方
辩词
答:
二、为什么手机的弊大于利
1. 手机助长学生攀比成风,导致心理不平衡和家庭压力。2. 手机可能接触到不良信息,对青少年心灵造成玷污
。3. 手机在某些场合下可用于作弊,影响教育公平。4. 手机可能成为犯罪目标,影响校园安全。5. 手机对人体有辐射,尤其在青少年成长关键阶段。6. 短信聊天影响休息和学习,...
辩论赛:中学生使用
手机利大于弊
,我是
反方
(
弊大于
利),有没有可提问正方...
答:
中学生使用
手机
可能会导致上课溜号,精力不集中。如何确保学生在课堂上能够自律,不因手机分心而影响学习效果?中学生的手机使用有时被视为一种炫耀行为,这可能会影响他们培养艰苦朴素的作风。您如何看待这一现象,并建议如何纠正?中学生在校园内使用手机,有时可能与攀比心理有关。您认为这种行为如何影响...
辩论赛二辩
手机
是好的正方该怎么问
答:
2、手机的安全性:现代手机通常具有较强的安全性,例如指纹解锁、面部识别等功能,可以保护用户的隐私和信息安全。
问题
:请问
反方对手机的
安全性有何看法?3、手机的实用性:手机除了通信外,还可以用于学习、娱乐、购物等多种用途,对人们的生活具有很大的实用性。问题:请问反方认为手机在这些方面的实用性...
...题目:
手机
使用在大学生活中
弊大于
利。我是
反方
四辩,求陈词、驳论...
答:
可以学习、交流、进步;第三,互联网的使用主体是青年人,微博是青年人沟通交流的重要方式(就像六、七十年代的书信);第四,如果大学生缺少甄别是非的慧眼,使用任何通信工具都会存在弊端,因此弊端不是微博带来的。第五,微博给大学生提供了一个公开、透明、锻炼慧眼的平台。
手机
是否有害,
反方
观点,正方观点?
答:
这些都证明了
手机
明显是
利大于弊的
!所以我方坚决认为,手机一定是利大于弊的。
反方
观点:①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙班,说明手机必会给学业造成大的影响。②不良信息,玷污心灵。据了解...
我们班举行辩论赛,主题是青少年用
手机利大于弊
?还是
弊大于
利,我们是正...
答:
6使用
手机
有助于我们与老朋友保持联系,与新朋友方便联系,增加交流 7新时代的学生需要对高端电子产品的敏感 8关于手机辐射和视力
问题
,非常不
利的
话题,但是可以引开,不只是手机有辐射,其它家电也很严重,如何减少辐射不只是手机,而是全部电器的共同问题,需要大家不断努力 9关于手机上网,未成年人可以...
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