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怎样的莎莉文老师
《再塑生命的人》
莎莉文
是
怎样
一个
老师
?从文中的哪些语句看出来?_百度...
答:
本文中,
莎莉文老师是个耐心、懂得教育方法、能够把握住教育时机,有爱心的老师
。第九自然段最后一句“莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。”表现出莎莉文老师的爱心和耐心.十一自然段“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐...
从
莎莉文老师
的教育方法来看,他是一个
怎样的
人
答:
回答:朋友,您好! 您的提问非常好!确实,现在很多家长、
老师
甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问,都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长,从而达到提高孩子综合素质的目的。然而,孩子终归是孩子,就好像一棵小树苗,不加以正确的引...
赞美 安妮·
莎莉文老师
的句子。
答:
莎莉文
---平凡而伟大,以慈母般的情怀,呵护了一个生活在黑暗无声世界中的孩子,给了她希望与温暖,她指明了海伦一生的航标,造就了海伦凯勒这样一个伟大而又自强不息的人才!
你认为
莎莉文老师
是一位
怎样的
老师(在课文中划出依据)
答:
•
莎莉文老师
是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。
七年级上册语文第10课再塑生命的人中
的莎莉文老师
是一个
怎样的
人?她...
答:
莎莉文老师
是一位善良温和,极富有教育能力、挚爱教育事业、尊重生命的人 。她在海伦.凯勒心目中是个值得尊敬和感谢的人。《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之...
莎莉文老师
是一个
怎样的
人?
答:
莎莉文老师
是一个:1、有爱心有耐心 她用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦从一个心未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女。2、启发式教育 她从尊重孩子的天性出发,变被动学习为主动...
再塑生命的人中
莎莉文
是
怎样
一位
老师
答:
莎莉文
是个善良、不歧视残疾人、尊重残疾人、有耐心、有新颖的教学方式的人
莎莉文老师
是一个
怎样的
人呢?
答:
莎莉文老师
一位极富有教育能力、挚爱教育事业、尊重生命的人 。沙莉文小姐是一个有经验的热心人,她让小海伦·凯勒摸着她的脸感觉自己说话时的舌头、嘴和脸部的运动,然后让海伦·凯勒模仿她的发音。海伦·凯勒很快就学会了6个单词,经过沙莉文小姐的启发,海伦·凯勒开始学习说话了。当然这对于一个十来岁...
课文《沙利文老师》表现了
莎莉文老师怎样的
性格特点?
答:
④你认为海伦是一位
怎样的
学生?】①第一件:莎利文
老师
教“我”认识具体事物;第二件:莎利文老师教 “我”走进大自然;第三件:莎利文老师教“我”认识“爱”这种抽象事物 ②表现了作者求知的热望和艰辛 而愉快的生活经历.表达了作者对莎利文老师无比的敬爱和感激 ③莎利文老师爱海伦,对 海伦的...
莎莉文老师
是
怎样的
人
答:
莎莉文老师
是一位非常出色和有爱心的教师。首先,莎莉文老师是一位非常有耐心和细心的人。由于海伦·凯勒是一个盲聋人,莎莉文老师必须采用特殊的教学方法来教她。她耐心地引导海伦感受周围的世界,通过让海伦触摸物品并解释它们的名称和用途,帮助她建立了对世界的认知。这种教学方式需要极大的耐心和...
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