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德育方法论的相关理论
如何看待中国古代的
德育
思想和
方法论
?
答:
德育方法
是根据目标和内容,对受教育者进行思想品德教育而采取的各种方式的总和,它包括说服教育、实际锻炼、陶冶教育以及指导自我教育等。德育环境对德育目标的达成具有重要作用,包括教育环境与社会环境,它们之间又是逐层包含的关系,但由于各自的特殊性,必须将教育环境与社会环境区别对待。德育过程调控就是...
方法论
意义上的
德育方法
有哪些
答:
1、启发法 ,承认人性的善良或
道德教育
在人性上是可能的,认为道德教育只有在具备一定的主体接受条件的情况下才能进行。2、塑造法 ,这一
方法
更强调道德教育对个体道德成长的积极作用。3、雕琢法,这一方法强调道德教育要根据对象的实际扬长避短地进行教育,道德教育要由小处着眼,次第进行。4、树人法,...
德育
原则和教学原则
答:
7、
理论
联系实际原则:这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识,并在这个结合的过程中学会运用知识。8、科学性与教育性相结合原则:指教学要在科学的
方法论的
指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传...
德育
思想的萌生和形成是什么时期?
答:
我们把中国传统
德育
思想和实践分成以下几个时期分别加以考察.(一)先秦时期:中国传统德育思想的发轫先秦时期,指中国秦以前的历史时期,一般指夏、商、周至战国时期.从一定意义上讲,先秦时期是中国传统德育思想萌生、形成、转化和发展的时期.从夏王朝宗法制的逐步确立,我国早期的德育思想便开始萌生和形成.至西周,随着宗...
思想政治教育
方法论
涉及的学科
答:
赋予思想政治教育学科很强的理论性,思想政治教育方法论,使思想政治教育学科具有很强的应用性。第一,思想政治教育学的基本理论,是思想政治教育
方法论的理论
基础。第二,思想政治教育学的准则,是思想政治教育的原则方法。第三,思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容,决定思想政治教育方法。
谈
德育
生态与生态德育辨析
答:
德育生态概念的提出是对当前学校德育工作生态失调失衡的反思的结果,是德育方法模式的探索和创新,属于
德育方法论
层次。德育生态强调,德育工作一定要有生态观、系统观,坚持以学生为本,以学生为主体,遵循学生道德生成的规律,协调好师生关系、家校关系、社校关系,一切为学生的道德成长服务。德育生态重视的是德育...
方法论
有哪些?
答:
1、
方法论
是关于目标及其实现途径
的理论
。方法论也就是技术的一般思路。方法论中包括目标的产生、目标的转移、目标之间的关系等。方法论可以演译到各个具体领域。 2、马克思主义的方法论 一、 辩证唯物论 1、 物质和意识的辨证关系 原理:物质决定意识,意识对物质具有反作用。正确的意识对物质具有促进作用。 方法论:...
方法论
具体内容是什么
答:
确定性和不确定性的关系、想象和科学发现的关系、系统和结构的关系、结构和功能的关系、系统和要素的关系、控制和信息的关系、规律和预测的关系,以及
理论
和实践的关系等等;科学的发展对
方法论的
形式也提出了一系列问题,例如科学语言的分析、科学理论的形式结构的分析、科学理论的形成发展和它们的逻辑有效性的条件等等。
谁有
德育
开题报告论文给篇啊!!急等!!
答:
实施可持续发展战略,对当代
德育
发展提出了新要求。要求我们走出一条新型的发展道路。第三、生活教育
的相关理论
:生活教育强调教育与生活的联接,生活就是教育,就是教育的内容,教育因生活的变化而变化,提出在“生活里找教育,为生活而教育”;“教学做”合一是生活教育的
方法论
。第四、道德学习论:道德转化为个体品德的...
试论苏霍姆林斯基提出的个性全面和谐发展的 教育
理论
。
答:
【答案】:苏霍姆林斯基提出了个性全面和谐 发展的
理论
。该理论是一个内容异常丰富的教 学思想体系,包含着他对教育目的论和
方法论的
许多独创见解,其核心是要使全体学生都得到全 面和谐的发展。 苏霍姆林斯基认为,为了培养全面和谐发展 的人,就必须深人改善整个教育过程,实施和谐 的教育。他认为:...
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