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广域课程核心课程融合课程
综合
课程
的四种形式分别是什么?
答:
相关课程是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立。
融合课程
是将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界限不复存在。
广域课程
就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
核心课程
是围绕一些重大的社会问题组织内容,又被称为问题中心课程...
综合课程的形式主要包括()①相关课程②
融合课程
③
广域课程
④
核心
...
答:
答案:D【解析】综合
课程
是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科。相关课程、
融合课程
、
广域课程、核心课程
都属于综合课程。
...课程②
融合课程
③经验课程④
核心课程
⑤
广域课程
答:
【答案】:C 综合课程的形式主要包括相关课程、
广域课程、融合课程
和
核心课程
四种。
以下综合
课程
综合程度最高的是()。
答:
【答案】:A A[解析]课程按照综合程度分为
融合课程
、
广域课程、核心课程
;广域课程是合并相邻学科;核心课程是以问题研究为中心的学科;融合课程是具有内在联系的学科融为一体,比如说可以把植物学、动物学、微生物学融合成生物学,综合程度最高。
相关课程,
融合课程
,
广域课程
,
核心课程
区别
答:
相关课程,
融合课程
,
广域课程
,
核心课程
区别介绍如下:融合课程和广域课程是两种不同的课程设计方式,它们的区别在于课程的范围和内容。融合课程是指将不同学科的知识和技能融合在一起,形成一个综合性的课程。这种课程设计方式旨在促进跨学科的学习和交流,培养学生的综合素质和创新能力。融合课程通常由多个学科...
把两门或两门以上的学科内容整合在一门
课程
中,加强学科联系,但不打破...
答:
【答案】:C 本题考查课程的类型。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程可以分为相关课程、
融合课程
、
广域课程
和
核心课程
。其中,相关课程,是指由具有实际联系的各学科组成的课程,同时保持原来学科的划分,不打破学科界限而组成的各相邻学科,如语言...
综合
课程
:知识的统一与
融合
答:
综合课程是跨越两门或多门学科的边界,将知识融合、渗透,构建出全新的学习领域。这种课程形式凸显了学科间的紧密联系和内在联系,真正实现了知识的统一与融合。核心课程、
融合课程
、
广域课程
,它们都是综合课程的璀璨明珠!核心
课程核心课程
是综合课程的重要组成部分,它是学科知识的基础,是学生学习的重点。核心课程的设置...
生物学
课程
是动物学、植物学、微生物学、遗传学等多门相关学科组合而...
答:
【答案】:B 本题考查课程类型。根据课程内容的组织方式,课程分为分科课程和综合课程。同时,又可以根据课程综合的程度不同,把综合课程分为相关课程、
融合课程
、
广域课程
和
核心课程
。其中,融合课程是指由若干相关学科组合成的新学科。题干中,生物学课程是将动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物...
课程
有不同分类标准,根据任务分为( )。
答:
与题干描述不符,排除。B项:必修课程、选修课程是按照学生的学习要求划分的,不是按照课程任务。与题干描述不符,排除。C项:相关课程、
广域课程
、
核心课程
是属于综合课程的范畴,综合课程主要有四种形式:相关课程、
融合课程
、广域课程、核心课程。与题干描述不符,排除。故正确答案为D。
2020普通话教育学:
课程
的类型
答:
融合课程
: 由若干有内在联系的相关学科组合成的新学科,如动物学、植物学、微生物学融合为生物学,综合的范围扩大。
广域课程
: 合并数门相邻学科内容而形成的课程,如将物理、化学、生态等综合成“综合自然科学”,综合范围进一步扩大。
核心课程
是以问题为核心 ,将几门学科结合起来,并谋求与生活实际紧密...
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