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广义教育产生的基本条件
教育的广义
与狭义解释
答:
教育的广义
与狭义解释如下:1、
广义的教育
:凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统,分配着且承担着一定的社会功能。教育最本质性的理解,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;一,教育的对象是人;二,内容必须是良性的有意义的。
广义的
幼儿园环境是指
答:
广义的
幼儿园环境是指对幼儿园
教育产生
影响的一切外部因素,包括自然环境、社会环境和文化环境等。一、自然环境 自然环境是幼儿园环境的重要组成部分。自然环境包括幼儿园周围的自然景观、气候
条件
、生态环境等。幼儿园应该充分利用自然环境资源,为幼儿提供户外活动场地,让幼儿接触自然、了解自然,培养幼儿对...
教育知识与能力 第一章
教育基础
知识和
基本
原理
答:
"教育"一词最早见于《孟子·尽心上》
广义的教育
指家庭教育、社会教育和学校教育 狭义的教育主要指学校教育 教育是一种有目的地培养人的社会活动。 教育形态可划分为家庭教育、社会教育和学校教育三种
基本
形态。这三种形态的教育相互配合被称为“三结合”教育或教育合力。 四大学说:神话起源论、生物起源论、心理起源...
构成
教育
活动最
基本
的要素有
答:
1.构成
教育
活动的三大
基本
要素:教育者、受教育者、教育影响(媒介)2.教学过程基本要素:教师、学生、教学内容、教学手段 3.制约课程的三大因素:社会、知识、儿童 4.影响身心发展的因素:遗传(物质前提)、环境(外在动力)教育(主导)、个体主观能动性(内在动力)、社会实践。教育活动有
广义
与狭义之...
什么是
广义的教育
目的及狭义的教育目的
答:
广义
上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是
教育
。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊...
广义的教育
包括哪些
答:
广义的教育
包括家庭教育、学校教育和社会教育。1. 家庭教育:家庭教育是孩子在家庭环境中接受的教育,通常由父母或其他家庭成员进行。这种教育形式涵盖了道德、文化、情感、生活习惯等多个方面。家庭氛围、家庭成员的言传身教,以及日常生活中的点滴细节,都是家庭
教育的
重要组成部分。家庭教育对孩子的性格...
学校
产生的条件
是什么?
答:
学校
产生的
三个
基本条件
:剩余劳动(脑力劳动和体力劳动相分离,为学校的产生提供了物质基础)、社会需要(生产力的发展以及社会生产水平的提高,为学校的产生提供了物质基础)、文字(文字的创造与知识的积累,为学校
教育
活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容)。学校的定义历史来源:自夏商,便有...
广义的教育
制度指什么
答:
广义的教育
制度指国民教育制度,是一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。包括相互联系的两个
基本
方面:一是各级各类教育机构与组织的系统;二是这些机构与组织系统赖以存在和运行的一整套规则。如各种各样的教育法律、规则、条例等。
学校
产生的条件
是什么?
答:
学校
产生的条件
可归纳为以下几点:1、社会生产水平的提高为学校的产生提供了必要的物质
基础
。2、脑力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事
教育
活动的知识分子。3、文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了教育内容和专门传授知识、技能的社会条件。4、国家的产生需要专门的教育...
教育
目的有没有狭义
广义
之分,有的话概念分别是什么?
答:
有。
广义的教育
目的是人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或
产生
怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的是各级各类学校遵循的总方针,但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标,这就决定了教育目的具有...
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