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布鲁纳教学上提倡
布鲁纳
在
教学上提倡
()。
答:
【答案】C。解析:
布鲁纳
是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。
在
教学
方法改革过程中,
布鲁纳
提出了( )。
答:
【答案】:B 在
教学
方法上,
布鲁纳
倡导使用发现法,提倡学习过程,强调直觉思维,强调内在动机,强调信息提取。发现法的实质是在教师的启发引导下,学生按照自己观察和思考事物的特殊方式去认知事物。
布鲁纳提倡
的
教学
方法是?
答:
在
教学
方法上,
布鲁纳提倡
“发现学习”。一、生平和教育活动 布鲁纳(Jerome Seymorr,Bruner1915-)是美国心理学家和教育家,是结构主义 教育流派的代表人物之一。1915年10月1日,他出生于美国纽约的一个中产阶级家庭。布鲁纳1937年毕业于都克大学。1941年他获得哈佛大学心理学博士学位。第二次世界大战...
布鲁纳
是结构主义课程理论的主要代表人物,该理论的主要观点有...
答:
结构主义课程理论的代表人物是
布鲁纳
,其主要观点包括:(1)学校
教学
以分科教学为核心;(2)以学科基本结构的掌握为目标;(3)学科专家在课程开发中起重要作用;(4)学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此,与布鲁纳理论一致的是重视学科结构的重要性。布鲁纳主张采用螺旋式课程,他强...
在
教学
方法改革过程中,
布鲁纳
提出了 ( )
答:
【答案】:A [解析]
布鲁纳
认为,学生的认知发展主要是遵循其特有的认识程序。学生不是被动的知识接受者,而是积极的信息加工者。教师的角色在于创设可让学生自己学习的环境,而不是提供预先准备齐全的知识。因此,他极力倡导使用发现法,强调学习过程,强调直觉思维,强调内在动机,强调信息提取。
布鲁纳
认知主义
教学
理论提出的教学原则有()。
答:
本题考查
布鲁纳
掌握学科基本结构的
教学
原则。掌握学科基本结构的教学原则:①动机原则。②结构原则。③程序原则。④强化原则。A项正确。B项:赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。与题干不符,排除。C...
布鲁纳提倡
使用( )
答:
教育者要提高
教学
的效果,教材的难度与逻辑上的先后顺序,就要按照学习者心理发展的特点和顺序来安排教学的步骤。在教学方法上,
布鲁纳提倡
“发现学习”,所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习,独立思考,自行发现知识。发现学习简介:所谓发现学习,就是通过学习者的独立学习、独立思考,自行发现知识,...
布鲁纳
提出了掌握学科基本结构的
教学
原则是( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是
布鲁纳
结构
教学
观。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。为了让学生掌握学科结构,他提出了四条教学原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。A、C、D三项正确。A项:动机原则。所有学生都有...
布鲁纳
所倡导的“发现学习”的
教学
方法是一种()。
答:
情境
教学
法。以探究活动为主的教学法主要是发现学习法。发现学习是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
布鲁纳
认为,教学不仅应当尽可能使学生牢固地掌握科学知识,还应当尽可能使学生成为自主、自动的思想家。
在
教学
方法的改革过程中,
布鲁纳
提出了( )。
答:
【答案】:A
布鲁纳
主张在教师的指导下让学生自己发现问题,获得知识。
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