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小组合作的开展
简述
小组合作学习
有效
开展
的条件。
答:
合作学习有效地
开展
需要做到: 第一,合理组建
合作小组
。为了有效地组织开展小组合作学习,建立结构合理、互帮互助的合作小组是基础,是开展小组
合作学习的
第-步。在对学生全面了解,然后遵循异质搭配的原则进行分配。 第二,激发强烈的合作欲望。强调学生主体地位,调动学生学习的兴趣。 第三,组织形式多样的...
如何让"
小组合作学习
"有效
开展
答:
在
小组合作学习
中,精选内容是关键,教师可以根据文本内容和学生学情,选择有价值的内容(教学中的重难点,是学生靠个体自主学习难以解决的)进行小组讨论和学习。(一)从文本角度出发。在阅读课上,要使小组合作学习富有实效,教师先要把握教材的重点和难点,了解学生选择有讨论价值的问题。这样,才能激发学生学习的兴趣,让每一...
小组合作
如何有效
开展
答:
小组合作
如何有效
开展
如下:一、科学分组,合理搭配。
合作小组
一般以4人为宜,遵循“组内异质,组间同质”的原则。组内异质,便于组内互相交流与合作;组间同质,则有利于开展组间公平竞争。在某种程度上还应尊重学生意愿,根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考虑,然后搭配成若干学...
如何组织有效的
小组合作学习
答:
为了有效地组织
开展小组合作学习
,建立结构合理、互帮互助的
合作小组
是基础。小学生年龄小、好奇心强,学生之间能力倾向、兴趣爱好和个性特征诸多方面存在差异,故合作小组应该充分考虑学生之间的差异,合理搭配小组成员,既让每个成员都有发挥自己才能的机会,又能让小组内部和谐一致,共同提高合作实效性,以利于学生愉快地进行合作...
如何引导学生有效地
开展小组合作学习
答:
1、备好课 小组
合作学习的开展
对教师的备课提出了更高的要求。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务,必须经过再加工,使其“新鲜出炉”,更大程度上把知识的教学伴随在培养态度和能力的过程中。做到两个“吃透”,吃透教材、吃透学生,根据学生水平,恰到好处地设计。2、分好组 分组时,要考虑...
如何更好
的开展小组合作学习
教学
答:
(1)新旧知识衔接时进行合作学习。(2)靠个人力量不够时进行合作。(3)复习阶段时进行合作学习。(4)解答“开放性”问题时合作学习。二、小组
合作学习的
课堂实施1、灵活运用小组合作学习方式对于低年级小学生而言,他们合作学习的知识、能力、意识等都是有限的,
开展
有成效的小组合作学习有一定难度,但并不能因此而放弃...
如何
开展
一个
小组
答:
那么,如何在课堂教学中有效地
开展
小组合作学习,达到预定的目的,下面我结合日常的教学谈点自己的体会,不足之处恳请在座的能给予指正! 一、如何树立团队精神和合作的意识 在组织交流活动时我们要通过适时的点拨和引导,使学生意识到,一个小组就是一个相对独立的群体,每个成员都是这个群体的一分子,小组
合作学习的
成效...
怎样有效地进行
小组合作学习
答:
如何有效
开展小组合作学习
1、精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况,合理搭配小组人员,实现组内成员优势互补,互相促进。根据教学内容的需要,教师应给以学生自己组合小组的权利,以利于让学生保持新鲜感,提高他们互动的兴趣,此外,组内成员要分工明确,每个人都应有相对侧重的一项任务,每个...
如何有效
开展小组合作学习
答:
有效
开展小组合作学习
方法如下:1、创设学习情境。设计一个有利于学生相互之间展开合作研讨的活动情境,以此一方面为学生提供合作探究的机会,另一方面让学生产生与同伴合作交流的心理需要。2、明确合作学习任务。这一步就是让学生明确即将进行的合作学习将围绕着什么主题进行,合作学习将采用什么方式进行、最后...
如何组织
开展
有效的
小组合作学习
答:
小组合作学习具有四个特点和优势:一是有利于培养学生的社会适应性。二是有利于培养学生学习的自主性。三是有利于面向全体学生,促进学生的全面发展。四是有利于提高学习效率。 二、学习小组的组建和分工:合理的学习小组的组建和分工是
开展
好小组
合作学习的
前提。小组合作学习首先要对学生进行分组,把全班学生按“组内...
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