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小学绘本教学案例
绘本教学案例
一《小猪变形记》
答:
(大版块设计意图:整个第三版块的
教学
设计是按照“教师讲述——师生合作讲述——同桌讲述——个人讲述”的方式层层递进,让孩子在有趣的阅读中观察能力和语言表达能力不断提升。) 四、模仿
绘本
,自编童话 1.自编童话:让我们也来模仿绘本,让小猪继续变形吧!现在老师把这只可爱的小猪请到你们的身边,这回小猪要怎么变...
《奇幻之旅》——
小学
英语阅读教学与
绘本
融合
教学案例
答:
孩子的可贵之处在于天马行空的想像,有了想象力,才有创造力。想象在续写绘本中起重要作用,离开想象不可能续写好的结尾,而想象的运用离不开生活经验。在
教学绘本
时候, 有时我会把原版结局减掉,让孩子自己创编结尾。这个环节是学生们的最爱。他们乘着想象的翅膀,在自己的童话世界飞翔。在The Lion &...
绘本教学案例
三《小黑鱼》
答:
1.在故事的讲述中,借助图片,理解词语。2.在故事情节的展开和对问题的思考过程中,享受故事。3.通过“小黑鱼”的“与众不同”,理解作者创作
绘本
对自我发现的认识。二.导入 (播放大海的声音之后)上课咯,小朋友们好!师:什么声音?(ppt)哦~大海深处,你能从这个绘本的封面上捕捉到哪些信息?...
绘本教学案例
二《彩虹鱼和大鲸鱼》
答:
1、在故事的讲述中,通过联系上下文等方法理解词语。2、在故事情节的展开和对问题的思考过程中,享受故事。3、通过“彩虹鱼”的“主动和好,并说出自己的感受”,明白这是解决问题的一个好办法。理解作者创作
绘本
的意图,对自我有新的认识与发现。过程:一、导入 1、(海浪声)小朋友们,海浪一声声涌来...
花园里有什么
教案
答:
案例
与
教学
实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。 问题六:中班语言《花园里有什么》
教案
与反思 活动意图: 花园里各种各样的动物、植物、微风都深深地吸引了孩子们,幼儿有“万物有灵”式的思维,在他们眼中,周围的一切和他们一样,有着人的灵魂。随着天气...
中班
绘本
我不想离开你
教案
答:
5.
教学
方法有创新。不照本宣科,不满堂灌,给学生留有充分的余地,注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则,讲要抓住本质、引人入胜。练要有的放矢,调动学生自己解决实际问题的积极性,让学生在教师启发引导下,通过自身的探索,不但知道相关学科领域核心知识“是什么”和“...
如何开展《小蓝和小黄》
绘本
主题活动
答:
老师先让幼儿想一想自己要撕的形象,让幼儿在纸上画出轮廓然后进行撕纸,幼儿只要细心些,难度不是很大。最后我们将撕出来的形象拼贴出来,在下一次阅读活动时让另一部分幼儿进行故事的想象创编。中班幼儿的学习能力和动手能力在不断提高,在《小蓝和小黄》这个
教学案例
中,其实单纯的玩色、发现颜色的秘密...
绘本
技能之1——背景资料,
案例
《你好灯塔》
答:
但是并不是所有的孩子都去过。那么站在
绘本
老师的角度,就需要做更多的工作。背景资料的补充准备就会显得非常的重要。所以《你好,灯塔》的
教学
设计背景资料准备就来了:灯塔的介绍。如:世界上最古老的灯塔是法罗斯灯塔,它建于公元前约270年。在灯塔接近顶部的地方燃火,从海上逾30英里远的地方可以...
《不要跟陌生人走》
教案
答:
一、
教学
目标: 1、教育幼儿对不认识的人保持距离。 2、同时不要相信不认识的人,更不要相信对方所说的事。 3、要懂得如何保护自己的意识 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 二、教学准备: 图片、
案例
1"2个 三、教学过程: (一)、讲述案例,供幼儿仔细听...
语言课
绘本
这是什么形状
教案
与反思
答:
教学
反思 在上这节课的时候,思路很清晰,衔接得也挺好的,可能是因为用图形宝宝来演示,因此整课堂下来气氛都很好。但是,在一个一个介绍图形宝宝时,感觉不怎么吸引幼儿的注意力了,在这一点没做好充分的准备。希望今后的教学中活动去影响幼儿,吸引幼儿的注意力,充分发挥幼儿的主体作用。
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