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小学数学教学设计讲座
小学数学教学
中如何选择有效的教学方式的研究
答:
“让学生在生动具体的情境中学习数学”是
小学数学
新课程教学的重要理念。“创设情境”是
数学教学
中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境...
小学数学
校本教研工作计划
答:
小学数学
校本教研工作计划1 一、指导思想 遵照市教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展
数学教学
研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念,新思路,围...
小学生数学
活动有哪些
答:
问题八:
小学数学
老师可以开展的活动有什么 学生的:专项竞赛、综合竞赛、专题
讲座
、数学实践活动等 教师的:听课、评课、集体备课、课堂教学比武; 同年级教师同课异构、异课同上(每一教师准备一个内容到同年级各班上课)等 问题九:人教版小学数学有哪些概念
教学设计
以下为概念及公式: 名称 含义(方法) 棱 两个面...
如何进行
小学数学教学
中的课堂评价
答:
什么样的评价语言才是最有效的呢?因此我们在半月谈中开展了关于
小学数学
课堂
教学
有效评价的专题研讨,通过问题的征集、课堂对照、论坛跟帖等过程,对这一问题进行了深刻的探讨,结合大家的观点与网上资源,我们搞了这次“集成性
讲座
”,所谓“集成”就是指集中了大家的经验、汇聚了大家的智慧,由我进行综合整理的一个汇报...
小学
教资
数学教学设计
第一题怎么答
答:
小学
教资
数学教学设计
第一题的答法:在内容上,不同的作者有着不同的生活经历和取材范围,对其又有着独特的发现与认识,表现于文章或作品中隐主题、题材、情志就显示出与众不同的特点。在形式上,不同的作者有着不同的生活涔验和艺术修养,在夏映客观事物和表现社会生活的写作过程中,就会作出不同的...
小学数学
课程标准在
教学设计
中的作用
答:
指导教学内容、规范教学过程等。1、指导教学内容:小学数学课程标准规定了
小学数学教学
的内容和要求,包括数学基础知识、数学思维能力、数学应用能力等方面的内容,为
教学设计
提供了具体的内容要求和指导。2、规范教学过程:小学数学课程标准对小学数学教学的过程进行了规范,包括教学方法、教学手段、教学评价等...
小学数学
教研组工作总结范文
答:
先后学习了《
小学数学
新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论,不断提高认识,深化和发展,积极投入
教学
实践中,体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动,还有《小学数学素养提升专题
讲座
》和《如何
设计
课例的讲座》等培训,每位数学教师都认真参加学习,做好记录。 2.每学期每一位数学...
小学数学
老师
教学
育人工作总结
答:
小学数学
老师
教学
育人工作总结2 20__年4月27至29日,我有幸参加了在__三小举办的乡镇数学教研员研修班培训。三天时间虽短,但获益匪浅。尤其是于科长关于有效备课的
讲座
,不仅全面分析了当前教师备课的现状,而且系统地阐明了有效备课的方法、途径及注意事项等,引导我们从更深的层次去理解备课意义,更系统地把握备课的...
小学数学
教研组工作总结第二学期
答:
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平,平时,我们认真学习网络技术,坚持通过网络搜集相关
数学教育教学
资源(课件、优秀
教学设计
),做到资源共享,本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学,任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》,旷海彬老师撰写...
小学
教师
教学
论文格式
答:
有的培训表现为,
教学设计
方而的培训体系本身不系统全而,往往是“缺啥补啥”,让很多
小学数学
教师对教学设计缺乏整体认识,培训内容对于实际进行课堂教学设计和实践性操作价值不大”。形式上,培训多采取专家
讲座
、集体讲授等方式,策略中一,没有激发教师学习兴趣和内部动力,以至于培训流于形式,收效甚微...
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