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小学古诗春晓教案
春晓教案
答:
春晓教案
篇1 教学要求 1.会读会写5个生字,认读3个生字。 2.初步理解并用自己的话说说诗句的意思。培养学生的想像力和对美的鉴赏力。 3.朗读、背诵这首诗。 教学重难点 1.学会生字、朗读并背诵课文是重点。 2.指导理解诗句意思是难点。 课前准备 挂图、CAI课件、生字卡片。 教学时数 二课时 教学过程 ...
春晓教案
答:
春晓教案
篇1 教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与
古诗
的完美结合,对以我国古典
诗词
为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》, 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 2...
古诗
《
春晓
》
教案
答:
古诗
《
春晓
》
教案
1 教学目标 1?自主学会本课生字,能正确、工整地书写,并能运用。 2?能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句,想象诗句所描绘的画面,感受春天的美好。 3?搜集描写春天的诗句,激发学生热爱大自然、热爱春天的情感。 教学重、难点 理解古诗的大意,想象诗句所描绘的情境,感受春天的美好。 教学准备 ...
人教版一年级下册语文第4课《
古诗
两首》
教案
答:
一、教学要求 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明 本课是一首
古诗
,作者孟浩然。“
春晓
”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是:春夜,睡得香甜,不知不觉天就亮了。醒来后,听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到...
古诗
《
春晓
》说课稿
答:
说课的内容是苏教版
小学
语文二年级下册的《
古诗
二首》中的第二首《
春晓
》。这首古诗的作者是唐代墨客孟浩然。是作者春晨即兴之作。它形貌的重要是春天清晨的景致,鸟雀随处鸣叫,颠末一夜的风雨,地上随处是落花。可以说字里行间都流荡着春晨的浓浓气味,表露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情,为读者勾画出...
一年级语文下册《
春晓
》
教学设计
答:
(1)指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。(2)同桌交流,互相说说诗句的意思,然后说给全班的同学听,同时屏幕上打出
古诗
意思的图画,初中三年级语文
教案
《语文 - 《
春晓
》》。教师要告诉学生,古诗语句由于字数的严格限制,常常要省略一些词语,要联系上下文和题目补充...
一年级
春晓
的
教案
答:
1、刚才有位同学吟诵了《
春晓
》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的`美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!——师生共同诵读
古诗
。2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“...
小班下学期语言《
春晓
》
教案
及课后反思怎么写
答:
当确定上《
春晓
》后,我就开始考虑,如何设计
教案
,而且考虑以怎样的形式、怎样的语言进行教学,才能让孩子容易接受,才能让孩子较好的掌握。在经过了精心的设计后。我尝试了小班的
古诗
教学。新课导入我为孩子播放歌曲《春天》,启发孩子说说自己喜欢春天的理由或说说自己看到的春天美丽的景色,激起孩子学习...
古诗
《
春晓
》的教学目标是什么?
答:
《
春晓
》
教学设计
教学目标:1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解
古诗
的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。3、情感态度与价值观:体会诗人的诗意...
《
春晓
》
小学
一年级音乐
教案
答:
(四)
古诗
新唱(举一反三) 任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。小组比赛。 三、总结归纳 《
春晓
》
小学
一年级音乐
教案
2 教学内容: 1、聆听和演出《春晓》, 2、学会三角铁的演奏方法,为歌曲伴奏。 教材分析: 歌曲 教学目标 1、聆听歌曲《春晓》(合唱版),感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、探究学习...
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