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古诗《春晓》教案
《春晓》教案
答:
《春晓》教案
范文1 教学目的要求: 1.学习晓、眠、觉、闻、啼5个生字,做到能读会写、能结合
诗句
讲解其意思。 2.能理解各句诗的基本意思;能用自己的话讲解全诗的意思。 3.能朗读、背诵、默写课文。 4.体会诗的意境,产生春天真美的情感。 教学重点难点: 理解诗意,体会诗的意境。 教学思路: 遵循学习
古诗
...
古诗《春晓》教案
答:
- 教师指导学生通过课文插图和讨论来理解
诗句
“迟日江山丽,春风花草香”。- 教师帮助学生理解“融”、“暖”等字词的意思。- 学生分组讨论并用自己的话描述诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的意思。- 教师引导学生通过自己的话总结全诗的意义,并鼓励学生补充。- 学生有感情地诵读《绝句》,注意读出诗...
幼儿园小班
春晓教案
答:
幼儿园小班
春晓教案
篇1 活动设计背景 通过一首
《春晓》
的歌曲,引导幼儿欣赏音乐,让每个孩子感受音乐的快乐,在教学中,注重幼儿间的同伴学习,发展幼儿的节奏感、韵律感。活动目标 1.在熟悉歌曲的基础上,用手之舞感知四个乐句。2.模唱唱名旋律,肢体感应唱名旋律,以游戏的方式感知四个乐句。3....
古诗《春晓》教案
答:
古诗《春晓》教案
1 教学目标 1?自主学会本课生字,能正确、工整地书写,并能运用。 2?能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句,想象诗句所描绘的画面,感受春天的美好。 3?搜集描写春天的诗句,激发学生热爱大自然、热爱春天的情感。 教学重、难点 理解古诗的大意,想象诗句所描绘的情境,感受春天的美好。 教学准备 ...
一年级语文下册
《春晓》教学设计
答:
(1)指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。(2)同桌交流,互相说说
诗句
的意思,然后说给全班的同学听,同时屏幕上打出
古诗
意思的图画,初中三年级语文
教案《
语文 -
《春晓》
》。教师要告诉学生,古诗语句由于字数的严格限制,常常要省略一些词语,要联系上下文和题目补充...
幼儿园小班
春晓教案
答:
幼儿园小班
春晓教案
篇1 活动领域: 语言、科学 活动目标: 1、学习
古诗《春晓》
并感知古诗的意境。 2、观察春天的季节特征。 3、探索春天大自然的各种声音。 活动准备: 有关春天的图片 活动过程: 一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 二、 请幼儿欣赏图画,想象古诗的内容 早上醒来的时候,常听到什么声...
小班下学期语言
《春晓》教案
及课后反思怎么写
答:
当确定上
《春晓》
后,我就开始考虑,如何设计
教案
,而且考虑以怎样的形式、怎样的语言进行教学,才能让孩子容易接受,才能让孩子较好的掌握。在经过了精心的设计后。我尝试了小班的
古诗
教学。新课导入我为孩子播放歌曲《春天》,启发孩子说说自己喜欢春天的理由或说说自己看到的春天美丽的景色,激起孩子学习...
人教版一年级下册语文第4课
《古诗
两首
》教案
答:
人教版一年级下册语文第4课
《古诗
两首
》教案
(一)
春晓
一、教学要求 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明 本课是一首古诗,作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。
诗句
的意思是:春夜,睡得香甜,不知不觉天就...
古诗《春晓》教案
答:
- 一、谈话引入,读通
诗句
- 1. 大家还记得
《春晓》
吗?- 2. 其实,描写春天的诗还有许多,今天,我们拿升将学习其中的两首。- 3. 请大家自读诗句,注意读准字音。- 4. 抽生读,在评价中点拨字音。- 二、学习《绝句》- 1. 结合注释,说说“迟日”的意思。- 2. 看课文插图,展开想象,...
古诗《春晓》
说课稿
答:
我感觉学生背
古诗
不吃力,一会儿就能背一首,只是在理解诗意上有点难度。还有,有的古诗学生虽然会背了,但表达不出诗的意境。在理解诗意和感受意境方面,需要老师的引导。 二、说教材
《春晓》
这首诗描绘的是春天一个雨后早晨的情景,表达了诗人爱春、惜春的真挚情感。诗题中的“晓”是指早晨。前两句写一觉醒来,...
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