88问答网
所有问题
当前搜索:
对小学数学综合实践活动课的建议
如何有效开展
小学
低年级
数学综合实践活动课的
研究?
答:
5. 注重实践操作:在实践环节中
,学生应该充分参与,注重操作技能的培养,且教师应及时纠正学生操作中的错误,确保教学效果。6.
引导学生总结经验
:在实践活动结束后,教师应引导学生对所学的知识和技能进行总结和归纳,以加深对所学知识的理解和掌握。以上是开展小学低年级数学综合实践活动课的一些有效方法...
如何进行
小学数学活动课
教学
答:
实践应用课。
开展多种形式的实践活动
,
如配合数学课制作教具学具、实地测量、参观访问、办数学墙服、商店服务与数学有关的创造发明等
,培养操作技能和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
竞赛辅导课
。从全体学生的能力、爱好山发,适当组织专题讲座,使学生进一步加深对数学知识的理解,提高灵活运用数学的能...
如何上好
小学数学综合实践活动课
答:
另外,教材也留给学生创作的空间,
学生可以自己设计其他的图案,充分发挥学生的想像力和创造性,初步培养学生的创新意识
。可见,综合实践课的编排意图就是要通过一系列的活动,帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解...
如何有效开展
小学
低年级
数学综合实践活动课的
研究
答:
数学综合实践活动是丰富多彩的,
要有效地开展实践活动,就要注重应用,内容开口要小,紧密结合学生学习的数学现实和教材的进度,易于学生操作
。这就要求教师要合理地选择内容和时机,调动学生学习的积极性,切实改变学生的学习方式。
如何有效开展
小学数学综合实践活动
答:
一、要在经历过程中达成既定的教学目标
小学数学综合实践活动课,像其它数学课一样,每节课都有既定的教学内容、教学目标,教师在进行教学设计时,要先对教学内容进行深入地分析,制定出相应的教学目标;小学数学综合实践活动课更注重让学生在过程中学习,引导学生自主地调动已有知识及学习经验,在过程感受...
如何提高
小学数学综合实践活动课的
有效性
答:
摘 要:
小学数学综合实践活动
是数学学习的一个重要组成部分。提高
综合实践活动课的
有效性是摆在广大老师面前的一个现实难题。老师可以从“充分准备,定向引导”、“组织指导,合作交流”、“探究生活,提高实效”、“立足生活,培养能力”等方面着手。关键词:小学数学综合实践活动 有效性 准备引导 合作...
如何开展
小学数学综合
与
实践活动
答:
数学
是科学,更是艺术,是人们日常生活和学习必不可少的基础和工具,
小学
实践活动强调数学知识与社会生活的整合。
综合实践活动课
是学生个性发展、创新精神和能力培养的有效途径。它是在老师组织和指导下学生自己进行的综合实践活动,是提高学生综合应用知识的能力、增强科学意识的课程。如四年级上册中“你寄过...
论怎样有效开展
小学数学综合实践活动课
答:
三、渗透数学思维,大胆尝试应用注重数学思想方法的渗透和学生数学素养的提高是
实践活动的
核心任务。数学的思想方法是指比较分析的方法、模型方法、估测方法、推理方法、转化方法、统计方法等。在
小学数学
教学中,这些数学的思想方法都是通过解决问题而渗透,使学生在不知不觉中受到数学思想和方法的熏陶和感染...
如何指导
小学数学实践
与
综合
应用
活动的
开展
答:
通过当前
小学数学实践
与
综合
应用课教学现状的分析,对怎样上好小学数学实践与综合应用课进行了反思与探索.主要采取的策略:一是 “加强研究,明确
活动的
意图与目标;二是配合安排,合理调整活动内容和时间;三是因地制宜,适当增加活动的形式和内容;四是明确目标,加强活动过程的控制与指导;五是重视评价,监测活动的过程与...
如何开展好
小学综合实践活动课
答:
最为显著的一个举措就是在教学内容的安排中增加了数学实践活动。数学
实践活动课的
设置,打破了原来学科教学中重书本知识,轻直接经验;重结论,轻过程;封闭学习多,开放学习少;机械记忆多,实际应用少等的教学模式。给每一位
小学数学
教师带来了一个新的研究课题。如何正确认识数学实践活动,如何上好数学实践活动课,
数学实践
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
对综合实践活动课的建议
小学综合实践活动课怎么评课
小学数学综合实践活动
对综合实践活动课教师的评价
小学综合实践活动评课稿
综合实践活动课的基本内容
综合实践活动课程
对集中实践课的建议
综合实践活动课例点评