88问答网
所有问题
当前搜索:
对小学数学综合实践活动课的建议
如何有效开展
小学数学综合实践活动课的
研究
答:
要在经历过程中达成既定的教学目标
小学数学综合实践活动课
,像其它
数学课
一样,每节课都有既定的教学内容、教学目标,教师在进行教学设计时,要先对教学内容进行深入地分析,制定出相应的教学目标;小学数学综合实践活动课更注重让学生在过程中学习,引导学生自主地调动已有知识及学习经验,在过程感受数学...
如何有效开展
小学
低年级
数学综合实践活动课的
研究
答:
研究内容(1)学习相关理论和已有研究成果,寻求进行本课题研究的核心理念;(2)
对小学数学
课堂教学的低效行为表现进行理性分析;(3)探究提高小学数学课堂教学的有效性的操作策略。2.研究假设提高小学数学课堂教学的有效性研究,不仅可以将国内外有关系统研究成果转化应用到提高小学数学课堂教学的有效性研究中,实现已有研究成果...
数学
学科中如何开展
综合实践活动
答:
有效开展数学综合实践活动是研究数学“实践与综合应用“这一领域的前提,通过对这一课题的实践研究,我认为应该注意以下几个方面的问题:(1)
数学综合实践活动的
选题(2)数学综合实践活动的形式(3)数学综合实践活动可以先行于教材知识(4)要充分地展开一个过程(5)要汲取先进的教育理念(6)开发数学综合实践活动的校本教材。
如何有效开展
小学
低年级
数学综合实践活动课的
研究
答:
如何有效开展
小学
低年级
数学综合实践活动课的
研究研究报告二. 课题界定1. 综合实践活动课这是一门非学科领域,是基于生活实践领域的课程,它是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的起点是学生而不是教师,学生从自身经验中形成问题,从经验中去获得...
如何在
小学综合实践活动课程
中实施项目学习?
答:
上述内容答案如下:
综合
与
实践
领域的教学
活动
,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现,通过综合运用
数学
和其他学科的知识与方法解决真实问题,着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。(1)明确教学目标 主题活动教学是跨学科背景...
如何培养学生
综合实践
能力
答:
这是因为小学生的学习
活动
更多的是发生在学校和课堂中,如果仅仅把培养学生的
综合实践
能力放在课外活动中,对学生实践能力的培养将是很有限的。小学阶段,根据学生的年龄特点,在课堂教学中和课外活动中如何加强对学生实践能力的培养呢?根据新
课程
标准中的基本理念,本人认为基于学生实践能力培养学生的
小学数学
课堂教学应使...
小学数学
“
综合
与
实践
”领域的
活动
方式有哪些?
答:
小学数学
“综合与实践”领域的活动方式主要包括如下:小学阶段综合与实践领域主要以互动合作式、自主探究式、教师指导式等形式开展。一、互动合作式。1、指
综合实践活动课程的
一种师生合作互动的实施形式及其策略。双向互动、情意交流合作参与是互动式的基本特征。强调与倡导实施活动的参与者做到信息情感的双向...
适合
小学
一二年级开设
数学综合实践课
有哪些?
答:
让学生测量自己的 身高,步距,体重等
综合实践活动课
在
小学数学
教学中的重要性和必要性
答:
导致这一现象的直接原因是综合实践活动不作为学业或考试评价内容,某些目光偏颇的老师唯分数论,未能从本质上领悟到实践活动课开展的意义,也认识不到综合实践活动课对培养创造性人才的重要性。二、在
小学数学
教学中开展
综合实践活动课的
重要性和必 要性 1.重要性 (1)课程标准的要求 《义务教育
数学课程
...
如何在
小学数学综合实践活动
中合理分配时间
答:
在“减负”大指导方向下,我们给孩子们
实践活动的
时间更充分了,课前让学生自学,课上10分钟小组内交流方法,15分钟汇报总结,10分钟方法实践练习,5分钟学生总结知识点并做好记录。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
对集中实践课程的意见和建议
综合实践活动评课评语
对课程组活动的建议
综合实践课的评课用语
小学综合实践评课发言
实践课程的意见和建议
综合实践课评课记录
实践课建议
对社会调查课程的建议