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学生主体作用的最高表现形式是
...是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式
为( )
答:
创造性是学生主体作用的最高表现
。在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于提出新颖或与众不同的见解或解决问题的方法。
...是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式
为( )
答:
创造性是人的能动性的最高表现形式
,教育活动的目的之一也是为了培养学生的创造性。它不单纯要求学生积极主动,同时还要求学生在掌握原有知识、技能的基础上有所发展和创新。人的创造性发挥的前提条件之一就是其具有独立自主的权利,如何衡量人是否是自主的人就要看他是否具有充分发挥想像力的空间,换句话...
...又是自我教育和发展的主体,其
主体作用的最高表现形式
为( )。A...
答:
【答案】:D 【答案】D。
解析:学生主观能动性表现在三个方面:自觉性、独立性、创造性
。其中,创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
...教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式
为( )。
答:
(2)独立性(自主性)表现在学生不仅具有自觉性
,而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式,并能在实现目标的行动中自我监督和调控。(3)
创造性
是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识。C项正确。A、B、D三项:与题干不符,排...
...是教育过拜中的主体。
学生主体作用的最高表现形式
为()
答:
【答案】:A 学生是自我教育和发展的主体,
表现为三个方面:自觉性又称主动性
,这是学生主观能动性最基本的衣现;独立性又称为自主性,这是自觉性进一步发展的表现;
创造性
,这是学生主观能动性的最高表现。
学生
在教学过程中的
主体作用的最高表现形式是
( )。
答:
学生的主体性则是指在教育活动中,作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性,具体表现为“我”性、自主性、能动性和
创造性
。其中创造性是以探索和求新为特征的,它是个人主体性的最高表现和最高层次,是人之主体性的灵魂。D项正确。A项:学生的独立性表现为:(1)每个...
学生
在教学过程中的
主体作用的最高表现形式是
()。
答:
【答案】:D D[解析]学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式是
创造性
。创造性是以探索和求新为特征的,它是个人主体性的最高表现和最高层次,是人之主体性的灵魂。独立性、自觉性、发展性均不符合,故选D。
学生主体作用的最高表现形式是
什么
答:
学生主体作用的最高表现形式是:
创造性
。【解析】创造性,是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于想出新颖的或与众不同的见解或...
...自我教育和发展的主体,其
主体作用的最高表现形式
为( )。
答:
是被教育者、被组织者、被领导者。第二,从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(2)
学生是
自我教育和发展的
主体
,因为第一,学生是具有主观能动性的人,他们不是盲目、机械、被动地接受
作用
于他们的影响。第二,学生在接受教育的过程中也具有了一定的素质,可以进行自我教育。
学生主体作用的最高表现形式是
答:
学生主体作用的最高表现形式是
创造性
。学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。创造性,是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。学生主体作用(subjective function of student)是指学生在学习活动中的作用。表现...
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培养学生主体性的主要措施有
教育目的确立的客观依据
从学生自身特点来看学生具有
师生关系其作用在于
影响教育目的的根本性力量是
下列选项中属于隐性课程资源的是
师生关系的基本类型有三种
新课程改革的核心理念是
学生主体地位的体现