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学前教育的本质属性
教育的
社会主义性质
答:
1、教育的本质属性
(1)是人类所特有的一种有意识的社会活动。(2)是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动
。(3)是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(4)培养人的活动中存在这教育者、受教育和教育影响三种要素之间的矛盾活动。2、教育的社会属性 (1)
教育具有永恒性
:只要有人类社会存...
什么是
学前教育
学?它主要研究的对象包括那些?
答:
中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。学前教育学的研究范围:1、学科的研究对象、任务和方法,学前公共教育和学前教育学的沿革;2、
学前教育的本质
;3、教育目的和学前教育任务;4、学前教育...
3-6岁儿童发展指南目标及内容
答:
3-6岁儿童发展指南旨在指导我国3-6岁儿童学习与发展的方向,
其本质属性是导向性、引领性的
,而不是要对幼儿发展的具体水平或者发展方式、速度等做出统一规定或量化要求。1、目标。
(1)具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
。(2)具有一定的力量和耐力。(3)手的动作灵活协调。2、内容。3-4岁:(1...
性质是什么意思举例说明, 1.如何解释一下
学前教育的
性质? 2.性质是一...
答:
1、性质是指一件事由该事物本身所决定的事实
。例如:他一点也不了解我的工作性质。就是说他一点也不了解我工作的本质。2、学前教育的性质是指:由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。3、性质不是一件事物所具有...
学前教育
有哪些类型怎么样?
答:
从作用的表现形式上来分,可以区分为显性功能和隐性功能。人们对学前教育功能的划分多是以内在
的本质属性
为标准,而该论点是从表面属性和外部特征的角度来划分的。
学前教育的
显性功能是表现突出明显的,如个体发展功能、政治功能、经济功能、文化功能和社会分层功能。隐性功能是指表现不太明显,相对不太重要的...
我国
教育的
性质是什么
答:
性质是:一、从法律角度看分非义务
教育
和义务教育,义务教育也是基础教育它有特性:1、强制性,2、免费性,3、普及性,4、基础性,5、公平、平等性,6、公益性。二、从社会角度看我国教育是为群众服务,支农、富农、为农培养社会主义建设的接班人 ...
简析
学前教育的
双专业性
答:
学前教的学校对学前教师的要求越来越高,要求在学术性这点上要做到好,这是一个很重要的条件。师范性是每一名教师所具备
的本质属性
,区别于不同于教师行业的特殊性所在。师范性主要反映了教师教育在职业素养、职业技能和职业道德等方面的要求。
学前教育的
双专业性的良好发展,有助于学前教育专业的进一步...
我国
教育
结构的五个分类
答:
教育的本质 教育是培养人的有目的的社会活动,这是
教育的本质属性
,也是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说,教育活动是有目的地的,所以它表现出它的一个特征:意识性。我们可以从三个方面来理解这句话,首先教育是培养人,也就是说,教育是人类特有的社会现象,动物界中没有教育现象。教育是一...
读美国
学前教育
变革历史研究1)
答:
课程其实是
教育
领域中争议很大的一个名词。对课程
本质属性
的定义,主要有三种观点: 一种认为课程是知识; 一种认为是活动; 还有一种认为是经验。 把课程视为知识,则把课程视为是静态的,学习者只是接受的角色;视为活动,则强调学习者的主体性,动态探索的过程。书中说到经验,认为经验是知识和活动的结合,无论哪种课...
幼儿园课程内容设计与组织的有机
属性
属于
学前教育的
什么规律?
答:
的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是
幼儿教育的
基本原则之一。游戏从
本质
上来看,是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动,对幼儿的发展有着多方面的价值。游戏是幼儿的基本活动形式,也是幼儿基本的学习方式。所以,游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。③活动性和直接经验...
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学前教育是基础性和非义务性