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学前教育的属性是什么
简述
学前教育的
基本性质。
答:
(1)基础性
。学前教育"是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段",其主要任务是在健康、语言、社会、科学、艺术诸方面,为一代新人具备良好素质做好破蒙启智、培土奠基工作,为儿童顺利地进入小学及其以后的学习做好身体心理的充分准备,是基础教育的基础,具有绝对的基础性。(2)公益...
论述
学前教育
发展变化的内在要求。
答:
学前教育的基本属性决定学前教育发展变化的内在要求。
基础性,要求学前教育必须普及、普惠;公益性,要求学前教育必须公共、公平;保教性
,要求学前教育必须专业、全面、优质。(1)普及性——解决"人人都要接受"的问题。大力推进普及学前教育,已成为当前国际教育发展的新趋势,成为世界各国的共同行动。不管从个...
幼儿园课程有哪几个基本
属性
?
答:
幼儿园课程具有以下基本属性:(1)基础性:幼儿园教育是整个教育的奠基阶段
,是为儿童一生成长奠定根基的阶段,因此具有基础性。(2)
非义务性
:学前教育的非义务性质,决定幼儿园课程也就具有非义务性。(3)适宜发展性:幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。幼儿园课程的主要特点有:(1)启...
如何理解
学前教育的
公益普惠
属性
答:
具体理解如下:
1、学前教育的公益属性指的是作为公共服务体系的一部分
,提供普及性、基本性、免费性、均等性和优质性的学前教育服务,以促进儿童身心健康成长、全面发展和社会和谐。2、学前教育的普惠属性指的是让更多的幼儿有机会接受良好的学前教育,促进全面、多元、全龄段的幼儿教育,营造公正、充满活力...
学前教育
属于
什么
学科门类呢?
答:
学前教育(preschool
education)是一门综合性非常强的学科
。学前教育(Preschool Education),又称幼儿教育,是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,对入小学前的幼儿进行有计划的教育,其主要任务是使儿童身心获得协调发展,为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、...
学前教育
有哪些特征呢?
答:
启蒙性是幼儿园教学活动的基本
属性
,也是它有别于学校
教育的
根本属性。学前儿童知识经验贫乏,思维具体形象,注意不稳定,抑制能力差,神经系统容易兴奋和疲劳等特点,所以学前儿童的教学应以易于理解、简单的、具有启蒙性的知识经验为内容。
学前教育
机构是对学前儿童实施全面的、正确的、符合其身心发展的保育和教育,以便让...
制定
学前教育
目标的依据
是什么
答:
幼儿园保育和教育目标制定的依据有:(1)社会发展的客观要求。
幼儿教育
具有社会
属性
。教育是要把人类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有目的地传播到下一代,培养为社会服务的人。同时,不同的社会、不同的阶级或社会集团,总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。这些阶层所...
什么
叫
学前教育
?
答:
学前教育
培养模式:“大教育—小学前”模式:此类模式突出了学前教育专业的学科
属性
,将学前教育作为整个教育学科的一部分,视学前教育与小学教育、特殊教育等教育学类专业为同一层次,因而,在人才培养上,习惯将学前教育专业人才放在大教育学背景下来培养。“专业教育—教师教育"模式:此类模式突出了学前教育...
幼儿园
属性
怎么填
答:
幼儿园属性特性:一、
基础性
、启蒙性从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看,幼儿正处于人生发展的起始阶段,是从懵懂迈开脚步走向社会的开始,因此幼儿课程不寻求...
什么是学前教育
?
答:
学前教育
(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。当今学前教育研究的对象为出生至入学前的儿童。它又可细分为两个年龄阶段的教育,即0至3岁的
学前早期教育
和3至6岁的
幼儿教育
。也就是说,...
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