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如何说课及说课要点
如何说课及说课要点
答:
如何说课及说课要点如下:
1、说教材。就是说明自己对教材的理解,包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点
。2、说学生。就是分析教学对象。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。3...
说课
要注意什么
答:
具体说教法应注意以下几点:①说选择的主要教法和辅助教法的内容,以及教学后手段的内容
;②说教法和教学手段的依据;③说突出重点、突破难点的实验方法及操作,或所需预备知识及典型例题;④说所选教法和教学手段的注意事项,着重说明实验操作的要领,观察的重点。 (三)教学程序设计 教学程序设计也是说怎样教的问题,即说...
如何说课及说课
的基本
要点
答:
因此教师在说课时,
必须有重点地说明突出教学重点,突破教学难点的基本策略
。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。注意:板书设计。板书设计一定要有,边说边写。板书类型可以是纲目式、表解式...
说课
需要说些什么内容
答:
四、说学法
,立足学生,要学好这个知识应用什么方法。
五、说教具,多媒体也算
。六、说教学过程(这是最重要,应占说课环节的一半以上时间)。1.引入,从什么角度引入正题,如讲故事,看视频,提问……2.具体的知识环节,在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如:我对待这个问题时设计了三个思...
如何说课
?
答:
说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10~20分钟之内为宜
;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结,多是教学具体过程的罗列,是教师备课结果的记录,是教师进行课堂教学的操作性方案。它重在设定教师在教学中的具体内容和行为,...
教师
如何
进行
说课
答:
五、说教学流程 这部分是讲座的核心部分。只有通过对这一过程的分析,才能看到授课者最初的教学安排和教学思路。为了优化教学过程的需要,这一部分需要概述教具的准备、教学过程等主要环节、具体教与学活动的安排、教学板块的设计,如
如何
抓住
重点
、如何突破难点等。教学过程中不要重读教案。尽量抓住重点,...
说课
的方法和技巧
答:
3.说课的主要内容 1.
说教材
——说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排。 2.说教法——说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。 3.说学法——说本课拟教给学生什么学习方法,培养哪些能力。 4.说教学程序——说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。 4.说课的类型: l.研究性说课...
说课
的八个基本步骤
答:
5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说板书:一般正规的
说课
如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。7、说教学过程:激趣导入,凝聚学生的注意力,帮助学生理解课文;初读课文,整体感知;精度...
说课
的具体流程是
怎样
的,该
怎么
写说课稿?怎样才能说好课呢?_百度知 ...
答:
说课的基本步骤 一、
说教材
1、教材的地位:从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。 2、教学目标: 根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。3、教学重点、难点: 从教学内容、课标要求、学生实...
简述教师
如何
进行
说课
答:
(1)
说课
整体要流畅,不要作报告式,如“许多123”,几个环节过渡要自然,比如,教材分析后,要确定目标时,可以这样说“基于对教材的理解和分析,本人将该节课的教学目标定位为……”“下面我侧重谈谈对这节课重难点的处理”网页链接 (2)说课要有层次感,不要面面俱到,不要将说课说得很细,我们...
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