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林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()
A.观察
B.分析
C.概括
D.表达
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推荐答案 2023-12-19
【答案】:答案:C
解析:我国著名心理学家林崇德在《学习与发展》中指出:中小学学生的语文能力,应以语文概括为基础.
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孩子需要更多
心理
方面的关怀
和
教育
答:
长期从事教育心理工作的北师大
林崇德
教授认为,学校心理健康教育的目的是为了提高全体
学生的
心理素质
,培养学生
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学生心理
健康是主流,有行为问题的只是很少的一部分人,要把提高全体学生心理素质当作一项长期的工作、任务去...
34怎样
培养学生
阅读概括
能力
答:
要知道,
概括能力是超越语文学习的
。心理学家林崇德先生说:“概括是真理与能力的特点。因此中小学生概括能力的发展,应该看成其智力与能力发展的重要指标。”“由于语文能力的基础是概括,所以我们在培养中小学生语文能力时,要始终突出对其概括能力的训练。”在阅读能力结构中,居于核心地位的是“理解”,而...
儿童综合
能力的
理论构建
——
智力结构
和
学科能力
答:
在思维
能力的培养
方面,林教授提出了三个可操作的训练方法:第一,在各科教学中,将培养概括能力看成是思维训练的基础;第二
,培养
思维品质是
发展学生
智能的突破口,在各科教学中,统一制定实施培养思维的敏捷性、灵活性、创造性、批判性与深刻性五项品质的教学计划;第三,思维
能力发展
的最终目标是发展学生的逻辑思维能力。
文言文概括
能力
训练
答:
要知道,
概括能力是超越语文学习的
。心理学家林崇德先生说:“概括是真理与能力的特点。 因此中小学生概括能力的发展,应该看成其智力与能力发展的重要指标。”“由于语文能力的基础是概括,所以我们在培养中小学生语文能力时,要始终突出对其概括能力的训练。” 在阅读能力结构中,居于核心地位的是“理解”,而在阅读理解能力...
朱智贤
,林崇德提出的
思维品质有哪些
答:
(5)思维的独创性:是否善于独立地分析问题和解决问题。(6)思维的批判性:善于批判他人和自己的思想与成果。(7)思维的逻辑性:是指考虑和解决问题时思路鲜明,条理清晰,严格遵循逻辑规律。【中心环节】
培养学生的
思维品质 (1)加强科学思维方法的训练;(2)运用启发式方法强调学生思维的积极性、...
林崇德的
主要著作
答:
北京师范大学出版社1988年10月版3.
林崇德
著《发展心理学研究方法》北京师范大学出版社1991年版4.林崇德著
《学习与发展》
北京教育出版社1992年版5.林崇德著
《发展心理学》
人民教育出版社1995年版6.林崇德主编《中、
小学生能力发展与培养》
北京出版社1992年版7.林崇德著《学龄前儿童数概念与运算能力发展的...
如何提高初中生的
语文
素养
答:
根据
小学生的
认知
能力和
思维水平以及主体
发展的
需要,我在自己的教学实践中,从以下三方面着手来培养他们的语文素养。 一、注重积累 大量的研究、实践证明,语言的学习只有在大量语言反复撞击、反复刺激下才能点点滴滴地“说出”,通过长年累月的积累才能“奔涌而出”。小学生正处于语言发展的最佳年龄。对于他们来说,大量...
沃建中的重点论文
答:
林崇德、沃建中,2.7-11岁儿童自我监控
能力的发展
特点及对认知操作的影响,心理发展与教育,1999,15(4):1-7.曹宝龙、沃建中,高中物理教学中创造性思维的
培养,心理发展与
教育,1999,15(4):62-64.沃建中、
林崇德,
青少年自我监控的发展研究,心理科学,2000,23(1):10-15.沃建中,论认知结构与信息加工过程,北京师范...
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