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思维发展心理学林崇德
发展心理学林崇德
答:
《
发展心理学
》是由
林崇德
主编,人民教育出版社出版的一本教材,出版于2009年3月1日,适合高等院校心理学、教育学专业学生使用。该书以生命全程的角度探讨个体心理的发生发展规律,深入剖析遗传与环境、普遍性与特殊性等核心理论,强调生命全程的辩证发展观。全书结构严谨,首先介绍了发展心理学的基本内容、...
林崇德
的简介
答:
林崇德
1941年2月27日出生,浙江宁波象山人。中共党员、全国劳模(2000年)、全国师德标兵(2001年)。1960年9月—1965年7月北京师范大学首届心理专业本科生,在基础教育界工作13年后,1978年9月考回母校当研究生,师从朱智贤教授;1980年5月提前毕业留校,从事
发展心理学
领域本科教学工作,先后给本科生开...
林崇德
的主要著作
答:
1.
林崇德
著《
思维发展心理学
》北京师范大学出版社1986年4月版2.林崇德著《儿童心理学史》北京师范大学出版社1988年10月版3.林崇德著《发展心理学研究方法》北京师范大学出版社1991年版4.林崇德著《学习与发展》北京教育出版社1992年版5.林崇德著《发展心理学》人民教育出版社1995年版6.林崇德主编《中、...
林崇德
的人物评价
答:
63岁的北京师范大学
发展心理
研究所博士生导师
林崇德
,数十年来在教师的岗位上兢兢业业,努力“培养值得自己崇拜的学生”,把全部的爱献给了自己的学生和
心理学
事业。 “我们这些林老师的弟子,都是林老师的成果”1960年5月,在上海中学即将高中毕业的林崇德,憧憬着要当新时期的铁路工程师詹天佑。后来,...
朱智贤,
林崇德
提出的
思维
品质有哪些
答:
【
思维
的品质】(1)思维的深刻性:是指思维的深度,它集中地表现在是否善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,遇见事物的
发展
和进程。(2)思维的广阔性:是指以丰富的知识经验为依据,从事物各个方面的联系上看问题。(3)思维的敏捷性:是指思维过程的速度或迅速程度,即人们在短时间内当机立...
林崇德
的先进事迹
答:
林崇德
教授是象山人,1954年毕业于象山石浦小学;1960年高中毕业时,在高考志愿书的23个志愿中全部填上师范,结果如愿以偿被北京师范大学录取,成为新中国第一批
心理学
专业本科生.大学毕业后,他成为了一名光荣的人民教师.在13年的中小学教师,26年的大学教师生涯中,他把教书育人作为自己的终生奋斗目标.他...
中山大学
心理学
老师有哪些
答:
回答:教研人员: (研究兴趣 ; 系务工作) 高定国: 知觉、记忆和学习的认知和脑功能成像研究;认知与行为障碍研究;语言学习 系主任,学科建设、招聘和研究基金申请 程乐华: 心理统计与测量、网络
心理学
学生实习 丁玉珑: 视知觉、注意、学习和记忆的认知神经科学研究;脑功能研究方法 - 黄敏儿: 无意识情绪、...
林崇德
讲师德必须处理好八个关系
答:
林崇德
老师的课题研究方向:(认知
发展
;学科能力发展。)国家社科基金重大项目:教育与发展——创新人才
心理学
整合研究 2001-2005 人文社科基地重大项目:中小学生智力发展 2001-2005 社科重大攻关项目:创新人才与教育创新的研究 2003-2007
思维
过程中的执行加工与自我监控:时间相关电位的研究 国家自然科学...
青少年
心理学
书籍:《中学生心理学》
答:
内容简介 本书凝聚着我国著名
心理学
家、教育家
林崇德
教授几十年来研究中学生
心理发展
的主要成果,是目前国内权威、科学、完整、详尽的介绍中学生心理的优秀读物,其首版曾畅销近70万册。作者不仅阐述了中学生心理发展的基本规律,而且从学习,言语,
思维
,观察、记忆与想象,社会性,情感,意志,理想、动机、...
发展心理学
答:
作者简介
林崇德
,北京师范大学教授、博士生导师,北京师范大学教学指导委员会主任。担任26所大学的兼职教授或客座教授及20余种社会兼职。主要从事
发展心理学
研究。在国际权威理论心理学杂志Theory&Psychology上发表的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文,跻身该杂志自创刊至2006年17年来所有...
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