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化学演示实验的要求
浅谈怎样指导初中学生做好
化学实验
答:
教师进行
演示实验
,最终目的是要学生观察实验现象。然而
化学实验
中,有的现象一闪而过,如果没有良好的观察能力很难发现,那我们的实验目的也就无从说起了。因此,教师不仅
要求
学生观察实验现象,也要观察教师准备的实验器械、材料,观察教师的实验步骤,器械的用法、材料的用量,以及实验结束后收拾化合物的...
人教版初中
化学演示实验
-氧气和二氧化碳的性质对比
视频时间 01:22
初中
化学
研究性学习报告
答:
2、演示性实验教学策略 在初中
化学实验
教学的过程当中,开展演示性实验性教学的主要
要求
是要有较高的可见度以及成功率,在教师对实验进行演示的过程中,要高度重视培养实验方法、分析实验过程和讲解实验原理。具体来讲,演示性实验教学策略主要涉及到的内容有:补充与加强演示实验;将
演示实验的
可观察性提高,改进及改善实验装...
如何提高农村中学生
化学实验
能力
答:
演示实验
在
化学
教学中占了很大的比例,教师的一举一动对学生都有很大的影响,教师做的每一步都是一个示范操作的过程,对学生起着潜移默化的作用。因此,教师演示不仅要规范,还要熟练、有条不紊、从容不迫,以严谨的科学态度去影响学生,促进学生的动手能力。实验课前应认真准备做好预做工作,掌握好...
如何通过
化学实验
提高学生的动手能力
答:
在对近几年中高考试题的分析中可以明显看出,有许多试题是测试考生对中学
化学实验
基础知识和基本操作的掌握情况的,而且每年九年级的学生有理科实验能力考试,高二有理科实验操作考试,虽然这些实验考试都是比较简单地实验,而且也是课本中的分组实验,但是这都说明了对学生动手能力
的要求
和重视。因此,让学生...
人教版初中
化学演示实验
-认识氢氧化钙
视频时间 01:49
如何培养初中学生的
化学
动手能力
答:
而学生做
化学实验的
目的不是仅仅让学生观察千变万化的实验现象,而是要学生根据实验现象进行积极的思考,达到认识物质本质
的要求
。因此,教师在教学过程中要根据教学目的事先设置好引导性的问题,引导学生通过化学实验现象进行分析、探究、总结,最终得出所要的结论。也就是说教师要引导学生如何观察、观察什么现象等。比如,...
高中
化学演示实验
有多少
答:
很多
如何开展农村
化学实验
教学
答:
多媒体在我们的
化学实验
课上,有它的独到之处。借助于电脑模拟技术,制作出的多媒体软件,我们可以形象生动地去领会、认识微观世界;可以通过慢镜头,清楚地模拟出反应非常剧烈或速度非常迅速的反应;对于一些反应很慢、较复杂、有危险、
要求
高的,凡此种种不适合或不宜或没有条件做的
演示实验
,通过视频...
为了说明二氧化碳能与水发生
化学
反应,老师
演示
了如下
实验
:取一朵用石蕊...
答:
1. 提出假设:可能是水使石蕊试液变红;可能是CO2使石蕊试液变红;可能是H2O与CO2反应后生成的新物质使石蕊试液变红。为了验证这些假设,我们需要设计
实验
。2. 实验验证:- 验证假设1:将一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察纸花是否变红。- 验证假设2:将干燥的纸花...
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