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写人文章教学目标怎么写
小学人物人物描写
作文教学
教案
答:
在三年级
作文教学
中,
写人
是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
教学目标
: 1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。 作前准备: 事先有意让学...
【
作文
指导】
写人
要抓住特点
答:
观察你生活中的一个人,抓住特征加以描写,完成一篇以记人为主的800字左右的作文,题目自拟
。七、 例文 【点评】在选材上,本文主要写了四件事:上体育课“偷工减料”、上自习课被人捉弄、考试不及格不以为然、遭老师训斥以“男子汉,何苦在意那些不幸”自嘲。看似信手拈来,很随意,但每一件事...
人物描写
作文教案
答:
教学目标:
1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣
。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。 作前准备: 事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等,然后通过活动,相互交流...
求一篇关于
作文
的
教案
答:
(一)、直接导入课题:谈话,(板书课题:
写人
的
作文
,学生齐读。)提问:同学们以前的作文有没有写过人?能谈谈你是从哪些方面写人的吗?(指几名学生简单说说)对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬,然后导入今天学习的内容。(二)、引导学习例文,指导写法。1、同学们,今天我们就来一边学习写人的...
四年级
作文教学
公开课(2)
答:
教学目标:
1、引导学生主动参与游戏,留心体验所处场景的氛围,细心观察人物表情、动作的变化,体会自己的内心感受
。 2.指导学生口头交流观察及体会所得,在此基础上把观察及体会所得有条理地、具体地写下来,然后再交流习作成果,达到相互学习,取长补短,共同提高的目的。 教学重点、难点: 引导学生主动参与游戏,指导学...
列夫托尔斯泰
教案
列夫托尔斯泰教案示例
答:
1、
教学目标
:知识与能力,体会
文章
涉及深广的
人文
背景。学习文中细致的肖像描写。2、过程与方法:把课文的阅读理解与用肖像描写为主要手段
写人
物的写法结合起来进行教学。3、情感、态度与价值观:托尔斯泰的思想变化和人生追求。4、教学重点:对托尔斯泰进行肖像描写。5、教学难点:托尔斯泰的思想变化和人生...
《语文园地七》
教学
设计
答:
一、学习
目标
: 1、同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求表达和评议,内容清楚具体。 2、写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺,认真修改。 3、发现引号的不同用法。 4、积累描写精神意志的成语。 5、阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。 二、
教学
重难...
《小抄写员》
教学
设计
答:
《小抄写员》教学设计之二
教学目标
: 1.通过理解课文,了解
文章
主人公强烈的家庭责任感。 2.通过学习了解叙利奥的内心变化,体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。 3.学习本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 1.理解叙利奥内心的痛苦原因。 2.理解文章结尾的含义。 教学时间: 两课时 教学...
四年级
作文
指导课
教案
答:
教学目标
:在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来,四年级
作文
指导教案。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。教学重点:指导学生把内容写具体,把所
写人
的精神风貌表现出来。教学难点:要把自己所写的人的精神风貌表现出来。教学过程:一、导入新课: 同学们,在...
人物描写
作文
指导课说课稿
答:
1.
作文
人物的外貌描写教案 人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学目标
: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
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