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六年级上册竹节人课文原文
竹节人
的出处?
答:
竹节人
是70后流行的玩具。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。范锡林写过《竹节人》,是
六年级
的一篇
课文
。文章围绕主角...
竹节人
中屏风加
上
双引号的作用是什么?
答:
《
竹节人
》中屏风加上双引号的作用是:表示该“屏风”不是真正的屏风,是由书本竖起来当作的屏风。《竹节人》是部编版语文
六年级上册
的
课文
。文章通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解...
偏偏后面的同学不知趣看得人了迷是什么手法?
答:
”偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷“这句话运用了动作和心理活动的描写方法。形象生动地描写同学做某事入迷的样子。这个句子出自人教版部编本
六年级上册
语文《
竹节人
》课文,这篇
课文全文
围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷...
“一个破课桌,就叱咤风云。”
答:
叱咤风云指课桌
上
那些
竹节人
对战的情形,仿佛是古代将领之间对战的战场,这个叱咤风云也表现出了孩子们对于竹节人这种游戏的热爱。通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简...
小学语文
六年级上册
《09、
竹节人
》
课文
动画
视频时间 07:02
竹节人
出自哪一篇文章?
答:
节人》是
六年级
的一篇
课文
,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作
竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
全文
可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了竹节人...
《
竹节人
》出自哪篇
课文
?
答:
《
竹节人
》是部编版语文
六年级上册
第9课的
课文
;《竹节人》这篇文章,重点梳理故事中制作竹节人的过程和玩竹节人的过程。课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊...
竹节人
选自什么?
答:
《
竹节人
》选自
六年级上册
第9课。《竹节人》这篇
课文全文
围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋。起因:“我”课上玩竹节人。经过:老师发现后,没收了竹节人。结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编...
竹节人
出自于哪本书?
答:
《
竹节人
》是
六年级
的一篇
课文
,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌
上
搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
竹节人
是几
年级
的
课文
答:
竹节人
是
六年级
的
课文
。《竹节人》是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜通过写制作竹节人,斗竹节人的情景,表现了竹节人这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。竹节人》通过对竹节人、教师等人私下里玩竹节人的故事和描写,表现了童年的玩耍,表达了儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也自己偷偷斗...
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