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什么叫五指活动课程
五指活动
指的
是什么
?
答:
五指活动是由陈鹤琴提出的教育理念,强调课程应是一个整体,相互关联的组成部分
。它根据儿童身心发展,将教育活动有机地编织进儿童的生活中,形成有组织、有系统的教育网络。二、五指活动的五个方面 五指活动包含健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动这五个方面,全面促进儿童身心发展。三、五指...
五指活动
指
什么
?
答:
五指运动是由陈鹤琴提出,
意指课程是整个的、连贯的
。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理的编织在儿童的生活上。五指活动的五个方面是:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语言活动。五指活动课程的基本理论观点 1)五指活动课程的基本理论观点有两个。...
什么是五指活动课程
?
答:
五指活动课程的特点及局限性如下:
1.手的五个指组合成一个整体,相互支持和默契地配合,共同完成各种精细活动
。就是有一些精细的动作是要5个手指协作完成的,拿笔写字,5个手指可以有很多那笔姿势,因此可以写出很个性的字体。2.拇指和其他四个指头并排在一起,就成了手掌。拇指和其他四个指头可以捏在...
五指活动
的名词解释
答:
五指活动的五指,是生长在儿童的手掌上的,
是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养
。
五指,是活的,可以伸缩,互相联络
。课程是整个的、连贯的,依据儿童心身的发展,五指运动在儿童生活中结成一个教育的网。 陈鹤琴:我国幼教之父 陈鹤琴,中国近现代教育家。 陈鹤琴,中国...
名词
五指活动课程
答:
五指活动课程是以活教育的理论为理论基础,针对传统教育僵化的、固定的教育内容
,主张以大自然、大社会为幼儿的活教材、活教具、活教师,是幼儿的课程。按“五指活动”的设想,儿童活动代替课堂教学成为学校教育的基本形式,它追求的是完整的儿童生活,五指活动是相连的整体。五指教育主张对幼儿实施整个教学法...
陈鹤琴提出的“
五指活动
”指的
是
( )。
答:
【答案】:A 陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的
课程
打成一片,成为有系统的组织”。虽然他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,但这五种活动
是
一个整体,如人的手指与手掌,手指只是手掌的一部分,其骨肉相连,血脉相通,因此被称为“
五指活动
”。
五指活动
名词解释
答:
五指活动分别指健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语言活动。五指运动是由陈鹤琴提出,
意指课程是整个的、连贯的
。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理的编织在儿童的生活上。五指活动课程的基本理论观点有两个。一是“做中学”。提出者曾留学美国,深受...
五指活动
指的
是
哪五种?
答:
五指活动指的是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动这五种。
五指活动课程是以活教育的理论为理论基础
,针对传统教育僵化的、固定的教育内容,主张以大自然、大社会为幼儿的活教材、活教具、活教师,是幼儿的课程。五指活动注意训练方法:1、分阶段围绕最薄弱点训练,推出重点,要求明确。训练...
陈鹤琴提出的
五指活动
指的
是
答:
陈鹤琴提出的五指活动指的
是
:儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。他以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面,虽有区分,却是整体的、连通的,以此说明他所谓的
五指活动课程
的特征。
幼儿园
五指活动课程
怎么上
答:
五指活动
的五指,是生长在儿童的手掌上的,是指要注意儿童心理和生理的发展,但是不离社会实际,领导儿童作合理的活动,予以适当的教养。五指,是活的,可以伸缩,互相联系。
课程是
整个的、连贯的,依据儿童心身的发展,五指运动在儿童生活中结成一个教育的网。陈鹤琴:我国幼教之父 陈鹤琴,中国近现代教育...
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