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个人本位论百度百科
什么是
个人本位论
与社会本位论
答:
个人本位论
是指:与社会本位论相对。以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。他们否定一切社会制度的权威,反对社会的束缚,强调个人的自由权利,认为人是万物的尺度,主张教育的根本不在于谋求国家的利益和社会的发展,而在于发展人的个性和造就个人...
亚里士多德是
个人本位论
吗
答:
是。
个人本位论
是指与社会本位论相对,以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。根据查询
百度百科
可知,亚里士多德古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者,是典型的个人本位论代表人物,代表作品有《工具论》、《物理学》、《形而上学》...
个人本位论
代表人物是?
答:
个人本位论
代表人物是让-雅克·卢梭。让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日—1778年7月2日),法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录...
个人本位
与以人为本分别是什么样的概念? 适用于什么情况下?有点绕不...
答:
“
个人本位
”的概念是:当个人利益与团体利益(国家利益、社会利益)相互冲突时,法律制度的设计应当优先考虑个人的利益,这种价值取向的法便被称为个人本位的法。“以人为本”的概念是:把人类的生存作为根本;或者,把人当作社会活动的成功资本。“个人本位”适用于应当优先考虑个人的利益,“以人为本”...
社会
本位论
是什么意思?
答:
社会本位论(theory of society as standard for education),与“
个人本位论
”、“儿童本位论”相对。主张教育目的应根据社会要求来确立。社会本位论者认为,教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在...
社会
本位论
代表人物有哪些?
答:
社会
本位论
代表人物有多个,有荀子、柏拉图、法国的孔德、德国的那托尔卜、法国涂尔干等。其中涂尔干是社会本位论的提出者,以涂尔干为代表的“社会学派”认为,社会才是真正的存在,“人实际上因为生活在社会中才是人”。因此,社会的价值高于
个人
的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的,教育的一切都...
儿童
本位论
的提出,有何积极意义的历史意义和不足?
答:
儿童文学是陪伴和促进儿童的精神成长的重要资源,在“最充分地发展儿童。对儿童进行教育必须遵循自然原则。要顺应儿童的天性,按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育,以激发儿童的天赋能力,使人的本性得到最完善的发展。反对不顾儿童特点,强制儿童接受违反自然的教育。
儿童
本位论
的提出有什么积极的历史的意义和不足
答:
儿童
本位论
与“社会本位论”相对,主张教育目的应根据儿童的本性需要来确定。对儿童进行教育必须遵循自然原则。要顺应儿童的天性,按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育,以激发儿童的天赋能力,使
人
的本性得到最完善的发展。反对不顾儿童特点,强制儿童接受违反自然的教育。要远离腐化的上层社会生活,远离充满...
社会
本位论
代表人物顺口溜是什么?
答:
社会
本位论
代表人物是赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、那都尔普等。顺口溜是黑社会恐吓柏拉图。顺口溜中“黑”无实际含义;“社会”指的是社会本位论;“孔”指孔德;“赫”指赫尔巴特;“柏拉”指柏拉图;“涂”指涂尔干。社会本位论强调教育应当从社会发展的需要出发,重视教育的社会...
人的
个人
价值是指( )。
答:
人的
个人
价值是指的是:人的个人价值是指个人或社会在生产、生活中为满足个人需要所做的发现、创造,其次是个人自我发展及社会对于个人发展的贡献。包括个人的个人价值与社会的个人价值,为不同主体对于个人所具有的自由贡献。与之相对应的,则是个人的社会价值。个人的社会价值是指个人通过自己的实践活动...
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