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世界上最早提出教育性原则
教育史
上最早提出
教学的
教育性原则
的教育家是()。
答:
【答案】:B 19世纪,德国著名教育家
赫尔巴特
于1806年出版了《普通教育学》。在书中,他论述了“教学的教育性原则”以及“统觉”、教育管理等思想,他还提出了教学过程的四阶段论。
教育史
上最早提出
教学的
教育性原则
的教育家是
答:
教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是赫尔巴特
。1.在我国,最早出现“教育”一词:《孟子·尽心上》。2.最早对“教”和“育”进行单字解释:东汉许慎《说文解字》。3.最早出现“道”和“德”:老子《道德经》。4.最早连用“道德”一词:荀子《劝学》。5.文艺复兴时期,艾拉斯莫斯率先正式使...
最早提出教育性
教学
原则
的教育家是
答:
最早提出教育性教学原则的教育家是赫尔巴特
。科学性和思想性统一原则是指在教学中,教师需要遵循科学的方法和原理,同时注重培养学生的思想道德素质。这一原则要求教师不仅要传授知识,还要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。理论联系实际原则是指在教学中,教师需要将理论知识与实际应用相结合,让学生...
最早提出
教学的
教育性原则
的教育家是( )。
答:
德国教育家赫尔巴特率先明确提出,教学永远具有教育性
。他认为,理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的,只有让儿童掌握一定的知识,才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径,不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来,应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。
最早
明确
提出
教学
教育性
原理的教育家是( )。
答:
本题考查的是各教育家及其思想。
赫尔巴特提出了教学的教育性原则
,
即“没有任何无教学的教育,也没有任何无教育的教学”
,强调教师的权威作用,形成了传统教育的三中心:教师中心、课堂中心、学生中心。其代表作《普通教育学》的出版标志着规范、独立教育学的诞生,也标志着教育学真正成为一门独立学科。B...
最早提出
教学的
教育性
原理的教育家是
答:
最早提出
教学的
教育性
原理的教育家是赫德巴特。对于教育性原理的提出,赫德巴特并不是最早的教育家,而是约翰·亚当斯(John Adams)被认为是最早提出这一概念的教育家之一。赫德巴特在19世纪末的美国教育史上也有重要的影响,但他主要强调了个体差异和个性化教育,与教育性原理有一定的关联,但并非最早的提出...
最早提出
教学的
教育性
原理的教育家是( )。
答:
【答案】:C 在西方教育史上,
赫尔巴特
第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想,在《普通教育学》一书的“绪论”教学”“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题,他把教学作为道德教育最基本的途径和手段,并强调说:“不存在‘无教学的教育’这个概念,正如反过来,我不承认有...
教学具有
教育性
的规律
最初
是由教育家( )
提出
的。
答:
赫尔巴特提出
,教学永远具有教育性。它主要体现在以下几个方面:(1)从社会要求看,教学活动是按照一定社会或阶级的要求来开展的,受社会意识形态的制约,并服务于一定社会的政治制度;(2)从教学内容看,科学知识本身具有思想品德教育的因素;(3)从教学手段看,教学组织形式、教学方法也具有教育因素;(...
最早提出
教学的
教育性
原理的教育家是( )。
答:
A项:布卢姆的代表成就是
提出
了“掌握学习”的教学理论,排除。B项:夸美纽斯主张通过教育使人获得和谐发展,希望通过教育改良社会,实现教派和民族的平等,泛智论是他的教育思想的核心,排除。D项:卡特尔是心理学家,提出了人格特质理论和流体和晶体智力理论,与教育的
教育性
原理不符,排除。故正确答案为...
最早提出
“教学具有
教育性
”的教育家是( )。
答:
捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,提出了“泛智教育”,并对班级授课制和学年制作了系统论述;苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作;
德国赫尔巴特的
《普通教育学》标志着规范教育学的建立,提出了“教学具有教育性”的原则,教学过程的四阶段论“明了、联想...
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最早提出教学教育性
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