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《爬山虎的脚》课文图片
爬山虎的脚
一课分为几个部分?
答:
第一部分(第1自然段):“我”周围有许多爬山虎。第二部分(第2自然段):介绍
爬山虎的
叶子。第三部分(第3~5自然段):爬山虎是怎样一步一步往上爬的。这篇
课文
讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,课文先讲爬山虎...
《爬山虎的脚》
这篇
课文
主要写了什么?
答:
本文写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状和特点,以及爬山虎怎样用脚来爬墙,表达了作者对爬山虎的喜爱之情,告诉我们只有留心观察周围的事件,才能写出具体生动的文章。
《爬山虎的脚》
的作者叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字秉臣,汉族人,江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版...
爬山虎的脚
主要写了什么内容?
答:
课文爬山虎的脚
第3自然段主要写爬山虎的脚的生长位置和形状;第4自然段主要写爬山虎的脚是怎么爬的;第5自然段主要写
爬山虎脚
的变化。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
四年级上册语文第六课
《爬山虎的脚》
大概意思是什么
答:
经过观察,作者发现
爬山虎
是有脚的。
爬山虎的脚
长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎就是用自己的脚往上爬,覆盖大片区域。
爬山虎的脚
一文,作者先介绍了什么?再介绍了什么
答:
先描写了爬山虎生长的地方,后描写爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
《爬山虎的脚》
是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的
课文
,也是沪教版小学语文三年级上册的课文,本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。作者简介:叶圣陶,著名作家、教育家、编辑家、文学、语文...
课文《爬山虎的脚》
一文介绍了什么内容?
答:
《爬山虎的脚》
一文,作者先介绍爬山虎的(叶子),再介绍爬山虎的(脚)最后介绍爬山虎的( 爬墙方法)。从文中看出作者观察的十分(细致),而且是抓住爬山虎的(脚)来观察的。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使...
《爬山虎的脚》
重点笔记内容是什么?
答:
“六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙”;细丝原先是直的,巴住墙就弯曲了,“把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”,缩短了距离,所以产生了拉力;由于产生了拉力,它在墙上才贴得很紧。
《爬山虎的脚》课文
分段 第一段(1):家里和学校都有爬山虎,引起作者的观察...
部编版四年级上册语文第10课
《爬山虎的脚》课文
原文及知识点
答:
知识点1
课文
主题:本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,
爬山虎的脚
的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。课内问题:1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?◇第2自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿 长大的叶子:颜色——...
爬山虎的脚
思维导图怎么画
答:
《爬山虎的脚》
思维导图:
课文
解读 课文主要写了作者通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它是怎样往上爬,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。文章语言形象,生动充满想象空间,作者在描写爬山虎的叶子这样写道:那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那均匀,...
爬山虎的脚
写作背景是什么
答:
《爬山虎的脚》
写作背景如下:《爬山虎的脚》是四年级上册的
课文
,是作者叶圣陶在1963年为《小读者》杂志创刊号撰写的稿件。本文以清新、生动、流畅的语言,描绘了爬山虎生长的地方,以及它是怎样利用它的脚向上攀爬的。叶圣陶(1894年-1988年),原名绍钧,字秉臣,后字圣陶。江苏苏州人,现代著名的作家...
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