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《爬山虎的脚》课文图片
小语文
《爬山虎的脚》
教学设计
答:
《爬山虎的脚》
这篇
课文
讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。下面由我为您整理出的小语文《爬山虎的脚》教学设计,一起来看看吧。 【说教材】 1、教材分析: 《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。主要...
四年级上册语文
《爬山虎的脚》
教案
答:
继续学习
《爬山虎的脚》
。板书课题。 二、品读
课文
(一)了解爬山虎的叶子的特点: 1、出示爬山虎叶子的
图片
,提问:这满墙的爬山虎,首先引起你注意的是爬山虎的哪个部分?你觉得爬山虎的叶子有什么特点? 指名答。(预设:爬山虎的叶子很多,铺满了墙面。叶尖一顺朝下,没有重叠的。) 2、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子有...
四年级上册
《爬山虎的脚》
教学反思
答:
《爬山虎的脚》
一课的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点,并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。下面给大家整理了人教版四年级上册《爬山虎的脚》教学反思,欢迎阅读! 《爬山虎的脚》教学反思1 《爬山虎的脚》是一篇观察描写爬山虎的精读
课文
,是著名的作家叶圣陶的一篇名作。文中用细致简洁的...
四年级语文上册
《爬山虎的脚》
教学设计
答:
了解爬山虎的特点,理清
课文
的叙述顺序。 教学难点: 学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。 三、教学策略
《爬山虎的脚》
一文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上...
《爬山虎的脚》
作者是谁?
答:
爬山虎的脚作者是叶圣陶。叶圣陶(1894年-1988年),原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》等。
《爬山虎的脚》
这篇
课文
主要写了作者通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它是...
《爬山虎的脚》
教学课件
答:
《爬山虎的脚》
教学课件 篇3 教学要求: 1.学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲 逐渐、瞧不起”等词语。 2.朗读
课文
,背诵第二至第四自然段。 3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。 4.学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。 教学重、难点:...
《爬山虎的脚》
教学设计
答:
《爬山虎的脚》
是观察描写植物的名篇,作者是著名教育家、文学家叶圣陶先生。以下是我整理的人教版《爬山虎的脚》教学设计,欢迎阅读参考,希望您喜欢。 文本分析: 文章运用散淡的语言、恬静的笔法,细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状特点、它是如何一步一步往上爬的等内容。文章从整体到部...
《爬山虎的脚》
教学设计模板
答:
《爬山虎的脚》
是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的
课文
,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是我整理的教学设计,欢迎大家参考! 一、教师导入 本单元的训练重点是“围绕一个意思写好片段”。本课是围绕哪一个意思写的呢?(围绕爬山虎的脚写的)从哪儿...
四年级语文上册
《爬山虎的脚》
说课稿
答:
说教材 先是关于教材的把握,上好一堂课的基础就是深入了解
课文
,
《爬山虎的脚》
是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文。它文质兼美,这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。本组教材也都是围绕“...
四年级
《爬山虎的脚》
教学反思
答:
《爬山虎的脚》
这篇
课文
讲了爬山虎的叶子,爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动,准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解,了解
爬山虎脚
的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的,是阅读本课的难点。课文围绕爬山虎的脚把意思说得十分清楚...
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