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《台阶》分层
把巜
台阶》
这篇课文分为四个部分,每部分什么内容?
答:
《
台阶
》这篇课文可分为四部分:1. 三层台阶的老屋生活(1~5)。2. 准备和建造新屋(6~17)。3. 造九层新台阶(18~24)。4. 九层台阶的新生活(25~32)。
《台阶》分层次
写层意
答:
第一部分(1-9):写老屋的三级青石板
台阶
和父亲想造新屋的动机。第二部分(10-16):写父亲为新屋所作的漫长的准备过程。第三部分(17-24):写父亲造新屋,砌九级新台阶。第四部分(25-32):写新台阶造好了,父亲的诸多“不对劲”,父亲老了。
《台阶》
划分层次
答:
第一部分(1-9):父亲觉得自己家的
台阶
低,要造高台阶的新屋。第二部分(10-16):父亲开始了漫长的准备。第三部分(17-24):终于造起了有九级台阶的新屋。第四部分(25-32):新屋落成了,父亲人也老了,身体也跨了。
八年级语文
台阶
教学反思
答:
本节课在布置作业环节注意了对不同层次学生的要求,但是在整个教学中没有体现
分层
教学。这样有些流于形式,没有真正把握分层教学生的实质,虽然对于南大附中的学生了解不足,但这也不应成为理由,因为备课就要备学生,要把备教材与备学生结合起来,这样才能够让课堂教学确有实效性。通过
《台阶》
一课的教...
《台阶》
这篇课文的主要内容是什么?
答:
作者亲历农村生活的深刻感受,写成了短篇小说
《台阶》
。扩展资料:内容简介父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站立...
李森祥<
台阶
>的 写作背景
答:
农民的思想也有了空前的进步。但是,一个农业大国,三分之二的人口在农村,农业生产力还相对落后。农村、农业、农民“三农”问题,关系到社会主义现代化建设的全局。要全面实现小康,重点是农村,难点是农业,关键是农民。作者亲历农村生活的深刻感受,写成了短篇小说
《台阶》
。
台阶
回填土需要
分层
施工吗
答:
需要。根据查询国家建筑局发布的《砖砌
台阶
做法》中可知,其中台阶基础施工前,应挖除疏橙杂填土层或按设计要求处理,若台阶基础下为回填土,需要按规定
分层
夯实,回填土中不得夹大量球冻土块。
古代宫殿前的
台阶
很长代表什么?为什么长,有什么封建理念之类的在里面吗...
答:
建筑
台阶
的高低,是随着基座的高低而变化的,基座越高,台阶越多,在古代,台阶每层的高度和宽度是有定制的,《工部工程做法则例》“其宽自八寸五分至一尺为定,厚以四寸至五寸为定”,这是历代不能突破的定制.基座的高低自然关联到台阶踏跺的级数,即“阶级”的多少,“阶级”一词后来衍生为表明人们阶级...
九年级语文教学设计
答:
《台阶》
是苏教版九年级下册第三单元的一篇略读课文,是李森祥的一篇短篇小说。本文通过描写父亲终年辛苦,经年累月,准备了大半辈子,终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了,身体垮了,人也衰老了。反映出20世纪五六十年代的父亲那辈的农民,为了获得地位,赢得尊重,付出了巨大的代价。作者同时也赞美了父亲吃苦...
关于正
台阶
工作面(下行
分层
)施工法上分层超前距离的说法,正确的是...
答:
正
台阶
工作面(下行
分层
)施工法按照硐室的高度,整个断面可分为2个以上分层,每分层的高度以1.8~3.0m为宜,上分层的超前距离一般为2~3m。施工中应合理确定上下分层的错距,距离太大,上分层出矸困难;距离太小,上分层钻眼困难,故上下分层工作面的距离以便于气腿式凿岩机正常工作为宜。因此,...
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