《台阶》分层次写层意

如题所述

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第1个回答 2012-10-10

第一部分（1-9）：写老屋的三级青石板台阶和父亲想造新屋的动机。
第二部分（10-16）：写父亲为新屋所作的漫长的准备过程。
第三部分（17-24）：写父亲造新屋，砌九级新台阶。
第四部分（25-32）：写新台阶造好了，父亲的诸多“不对劲”，父亲老了。本回答被提问者和网友采纳

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《台阶》分层次写层意答：第一部分（1-9）：写老屋的三级青石板台阶和父亲想造新屋的动机。第二部分（10-16）：写父亲为新屋所作的漫长的准备过程。第三部分（17-24）：写父亲造新屋，砌九级新台阶。第四部分（25-32）：写新台阶造好了，父亲的诸多“不对劲”，父亲老了。

八年级课文台阶分四层,写出每层大意答：第一部分(1～9段)：写父亲决心造一栋有高台阶的新屋。第二部分(10～16段)：写父亲苦干了大半辈子，聚沙成塔，积累有限的资金。第三部分(17～24段)：写父亲终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。第四部分(25～32段：)写父亲把屋造好了，人也老了，身子也垮了。

求李森祥《台阶》的写作意图,尽可能多的说。答：这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的...

八年级语文《台阶》全文解析答：这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。尊重需要在第四层次上，是较高层次的需要，父亲毕生的'奋斗就是要赢得尊重。人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低！”尊重...

《台阶》中的父亲赏析答：一旦脱离劳动就有点不习惯。”《台阶》中的父亲一辈子辛劳惯了，一旦不能劳动，也有点不知所措，于是顿感无所适从，又怎能不有所茫然？文学作品的解读是多元的，我想对“父亲一副若有所失的模样”的理解，从上述三个层面上分析，似乎更切近文本表情达意的实际，更符合学生的年龄特征 ...

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《台阶》中父亲是怎样生活劳动的?他有什么追求?答：一旦脱离劳动就有点不习惯。”《台阶》中的父亲一辈子辛劳惯了，一旦不能劳动，也有点不知所措，于是顿感无所适从，又怎能不有所茫然？文学作品的解读是多元的，我想对“父亲一副若有所失的模样”的理解，从上述三个层面上分析，似乎更切近文本表情达意的实际，更符合学生的年龄特征 ...

台阶高处不胜寒——《台阶》教学片段里的“台阶”式思维答：教学片段解析:马斯洛的需要层次理论中把人的需要分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,而父亲建台阶这一举动所包含的首先是安全需求,这是较低的需求,还有尊重需求,这是高阶需求。能够从现象本身走向思维深处,这很可贵。教学片段二: 生:我要解决父亲为了建台阶付出了那些努力。师:愿闻其详。

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