小编有个朋友，最近即将博士毕业，在求职路上一直在探索。收到了几个offer，有知名企业，也有大学教师岗。她本人一直对大学老师较有想法，但一直有点拿不定主意。她的疑问是怎么确定该不该去大学当老师。
其实，这位朋友的疑问很有普遍意义。事实上，博士毕业后，确实有很多人选择了去当大学教师，正在读博还没毕业的，打算毕业后当大学老师的也大有人在。对于博士生群体而言，可以理解为，读博——毕业——当大学老师，这样一个三部曲成了具有一定普遍性的现象。
那么，博士毕业选择当大学老师好不好呢？
最重要的衡量标准应该是：当一个大学老师能否有效实现自身价值。
能否有效实现自身价值，看起来是一个形而上的问题，实际上，可以分解为具体的衡量标准，主要有两个：与自身兴趣、追求和擅长是否相符；能否让自己活得更精彩。
一、与自身兴趣、追求和擅长是否相符
每个人兴趣不同，博士群体也一样。有些人读博是基于对专业的热爱和对研究的兴趣，并有志于做出一定成就，这类人毕业出来，也希望从事本专业的研究工作，由于兴趣，往往在读博期间对专业进行了较深入的钻研，对科学研究有较好的训练，因此，这种类型的人更适合进入科研院所进行专职研究为佳，而当大学老师进行兼职研究则不是最佳选择。比如我有一个朋友，对天文一直很感兴趣，后来就读于南京大学天体物理专业，读书期间取得过一定成果，在国际著名期刊发表过论文，博士毕业后直接选择了进入中科院物理所做研究，这就是更能发挥他的长处的很好选择。如果选择当大学老师，也不是不好，但多半不是最佳选择。
有些人读博并非是基于科学研究的兴趣和需要，而更多的是基于对当大学老师的兴趣和一份稳定且待遇不错的工作，那么，这种情况，无疑选择当大学老师是最佳选择，能更好地发挥其所长。比如我有一个女同学，本科毕业后去了牛津读研究生，而后申请了哈佛大学的博士，但是因为专业原因导致牛津的经历不被认可，如果念哈佛，需要八年才能博士毕业，她最终放弃了哈佛，而申请了伦敦大学学院的博士，四年后回国，任教于一所211高校。如果只想做科研，无疑八年的哈佛训练将会非常重要，但她志不在此，更多的兴趣在于做一个优秀的大学老师，而四年的伦敦大学学院的经历已经足够，这是她选择的最根本原因，对她而言，也是最佳选择。
另外还有部分人对做研究和做老师的兴趣都不是很大，则应合理评估自己，根据自己的专业特点和个人真正的兴趣去选择合适的职业，当一个大学老师并不一定是很好的选择。根据目前的高校实际情况来看，在普通大学当老师，通常并不需要承担多少科研任务，主要是上课，对科研兴趣不大似乎也不是太大问题；但在重点大学特别是名校，不但需要上课，也要承担很多的科研任务，如果对科研兴趣不大，恐怕会苦不堪言。当然，目前国内的实际情况是，非国外一流名校的博士，也很难进国内重点大学乃至名校当老师。
二、能否让自己活得更精彩
这个精彩，既包括事业上的精彩，也包括生活上活得更好，毕竟博士也要养家糊口，情怀是需要有的，但当不了饭吃。
事业上的精彩，当然是看选择做老师是否是一个最佳选择，就如上面所述，需要根据自己的兴趣、追求和擅长去评判和选择。
从生活的角度来说，就是当大学老师能否提供一个较好的工作待遇和环境。不必否认，待遇问题是一个重要的考量。通常来说，如果当老师，就职的大学层次高一些，待遇相对来说会好一点，重点大学待遇通常会高于普通大学，这个其实也算是常识了。我认识一个在西部某省会城市的一所普通大学的老师，当然也是博士毕业后选择了当大学老师，据他说，扣除保险和公积金等，每年到手的收入不超过10万人民币，而那个城市的房价年年上涨，现在已经均价20000/平米，作为年轻教师，经济压力确实很大，买房似乎遥遥无期。而我知道的另外一个在211大学当老师的朋友，则待遇相对于那位普通大学老师要高一些，但也相差不远，生活压力也不小。
当然，待遇问题也不是绝对刚性的，对不同人而言，同样的待遇，可能会有不同的感受，只是，在选择是否当一个大学老师的时候，这也通常会是做抉择的一个重要因素。这一点，不必讳言。
总之，各人情况不同，会有不一样的考量，也往往有不一样的选择。博士毕业后，当一个大学老师好不好的问题，还是因人而异，最适合的，就是最好的。
本文首发悟空问答，略有改动；配图来源于网络。
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