然而，如此下来，孩子的英语水平真能有所长进吗？
“上班”并非越早越好
因为有了80后家长这个庞大的消费团体，社会上各种英语培训机构扩张的步伐也越来越大，在很多大城市，幼儿学英语培训班已经很普遍了。据报道，在武汉，不少英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。
0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。
剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。
当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的；5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。
孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。
能力提升最重要
目前，不少孩子从小学低年级甚至幼儿园起就开始参加各种英语考级培训，如剑桥少儿英语、三一口语和BETS等。为了应付考级，要背好多单词、语法和句型，但孩子们考完就忘，等拿到证书之后，他们还能记住多少？我们不可回避的一个现状是，从幼儿园到到大学毕业，孩子们需要经历十多年的英语课程学习，虽然四、六级证书已经是铺天盖地，其中相当一部分大学毕业生并不能很好地使用英语，难道孩子们今天的英语学习只是为了日后获得一张又一张证书吗？
时下的培训班大多存在两个方面的问题：一是过于强调应试。在小学阶段，不少教育机构推出“速成式”课程，以“单词速记”、“过级考试”等特色招生让不少家长在很短的时间内找到教育的“成就感”。然而，这些课程考什么教什么，以致知识点是零散的，更谈不上科学的体系。到初中阶段，培训班的英语课程难度增大、词汇量猛增、语法知识增多，而学生能花在英语上的时间又很有限，更不可能在短时间内实现能力的提升。二是完全凭着兴趣学，课堂上热热闹闹，孩子学得也挺高兴，但对培养孩子的英语素养很难说有实际的帮助。特别是“60”、“70”后的家长，大多深受“哑巴英语”之害，尤其重视孩子的听说能力，而有些英语培训机构为迎合这部分家长的心理，片面夸大某些单项技能，致使孩子从小就在“读”、“写”方面出现“瘸腿”。
少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调；培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯；训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也应该把关注点放在提高孩子的英语能力上，而不仅仅是高分和证书。
一般说来三岁以前学习英语最好。因为这个年龄段的孩子，通过大量的英语听力输入，可以建立很好的大脑语音联系。
所以，三岁之前就开始学习英语、接触英语，英语可以学得像母语一样好。
当然也会有些孩子在接触英语的时候，已经超过了三岁，但是只要注意方法，一样可以把英语学好。
我认为比较好的时间应该是在孩子六岁之前开始接触、学习英语。
我加入了一个英语学习群，群里都是为孩子学习英语而努力的宝妈。在这群里面，全国各地的妈妈，天南海北，有来自大城市的如上海、北京，也有来自湖南、福建等小城市的，大家都在相互交流着英语的学习经验和资料。
在这个群中，孩子的年龄段是不同的。有的孩子，进行英语启蒙的时间很早，大概在几个月的时候，就开始让孩子听英文歌谣、故事，虽然没有持续，但是一直断断续续地输入。孩子现在不过3、4岁，就已经能够进行英语对话，而且能够阅读基础的英语绘本。
有的孩子稍微晚一些，3、4岁开始接触英语，最晚的是在6岁左右，上小学一年级开始学习英语。
家长在群里讨论的最多的就是用什么样的听力材料，怎样让孩子对英语产生浓厚的兴趣。有的孩子喜欢动画片，那就让孩子多看、多听英文动画片；有的孩子喜欢儿歌，那就让孩子多听英文儿歌。
不管选择什么材料，重要的是孩子喜欢，他才能看得进去，听得进去。当听力输入积累到一定量的时候，自然就会有所收获。
如果直到小学三年级，公立学校开设英语课的时候，再来学习英语，就不算是最好的时间点了。
因为这个时候，孩子已经有了明显的学习压力，时间上和吸收能力上都不如前面的年龄了。当然，家长如果下足够的功夫，帮助孩子克服困难，也是能够学好英文的。
所以小孩应该在幼儿园阶段或者读小学前，开始英语学习会更好。
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小孩子学英语的时间最好是越早越好，我想现在很多父母都非常纠结这个问题，太早教自己孩子英语有怕没什么效果，费事费力。太晚教英语又怕孩子输在起跑线上，同时也怕小孩没有兴趣。其实这个没必要纠结，小孩子学习语言最合适的时间是在十岁以前，时间越早越好，否则越拖到后面，小孩子学习语言的天赋还有能力就会慢慢的退化，这个时候小孩子学习能力退化了，又没什么兴趣学习外语，这个时候再来教小孩子学英语时间就晚了。
中所周知小孩子在七岁以前学习语言的天赋还有能力都是最强的，你把你一小孩放到老家去养几个月再接回来的时候你就会发现，你小孩的口音已经不像你的了，反而像家乡话的口音，是类似于两种结合所产生的产物。这就是小孩走学习语言的强大天赋。这个时候的小孩子模仿学习的能力非常强，而且对世界充满了好奇心，什么都愿意去尝试着去学习一下，对于语言也是这样。在两三岁这样的小孩尽量让他处于一种英语的环境中，父母不知不觉之中的传授小孩的英语，小孩子也会在不知不觉中全部记下来，而且最重要的是这个年龄段的小孩子毫无压力，能思好动，对什么都有兴趣去尝试，可塑性非常的强。这个时候学习可以说是最有效率的也是最快乐的，小孩也更加容易接受。
而且这个时候的小孩一但记下了这些英语单词，就基本上回形成永久的记忆，可以说只要小孩不失忆，就基本不会忘记小时候所学习到的英语知识。这个时候的小孩记忆一种语言不是靠理解得来的，而是通过观察得来的，通过观察父母的言行举止来记住一个词所要表达的意思，这种通过观察而得到的东西将会伴随他的一生，就像本能一样，基本忘不掉。所以说要想教小孩英语最好是趁早，越早越好。
本回答被网友采纳我觉得小孩子学英语越早越好，一般孩子学英语都是从四岁开始，他们已经会慢慢和别人交流，能够记住一些词汇的时候，因为人各方面的智力都是随着年龄的增长而慢慢的减退，而且小孩子学东西也比较快，随着年纪的增长，人们的阅历虽然越来越丰富，但是他们的智力却在慢慢的降低，我觉得小孩子学英语可以小的时候就开始，因为他们比成年人接受新词的能力更强，只要给他们找一个标准的母语人士教学，他们就能够取得很大的进步。
在看各种亲子节目的时候，你会发现，那些大明星他们的孩子从很小就有一口流利的英语了，那是因为他们从小就开始接触，他们才六七岁的年纪，英语表达水平就已经很好了，就连杨幂都说，她女儿跟她打电话的时候都是纯英文交流，现在她的女儿已经五岁了，她的英语水平已经越来越高了，所以杨幂觉得自己需要加紧努力学习英语，不然以后听不懂自己的女儿在说什么了，现在很多大明星都话费大量的钱把自己的孩子送到国际语言学校去学习英语，不但是因为英语越来越重要，而且小孩子学习英语也比较快，从小给他们找一个说英语很标准的地方学英语，他们的进步就会非常快。
可能他们比较小的时候家长也没有难么多的时间陪伴他们学习英语，但是可以给孩子制造一个处处可以看到英语的环境，她在这样的环境中容易受到感染，比如在墙上贴一些英文贴纸，用有英文字母和翻译的图片的孩子玩耍的爬行垫，听英文歌曲，看英语电视剧等等。
小孩子学英语越早越好，但是需要注意的是，小孩子学英语，并不是你给他排几堂课，上个补习班就能达到很好的效果。
幼儿阶段最大的优势就是学习能力，和受周围环境影响的能力，如果你仔细观察，会发现在婴儿阶段小孩子就已经开始飞速的从环境当中吸收各种经验，这是学习最快的阶段，在这个时候，他每天耳濡目染的环境都是中文环境，中文就成了他的母语，而如果适当的给予一定英文环境的刺激，就能够给英文打下非常好的深层基础，在未来他一旦开始正规学习英语的时候，会感到非常的得心应手。
所以对于小孩子来说，最好学习英语的方法并不是强迫他去学，而是多给他创造英语环境，比如说在他听的歌曲儿歌中，加入大量英语儿歌，或者给他看适合幼龄儿童看的英语动画片，让小孩子在情境当中对语言产生感觉，同时要注意所有的声音输入，一定要外国人的原声，帮他从小就打好语音基础。
如果一直让他接触自然的英语环境的话，那么几岁都不是问题，他从什么时候开始接触中文的儿歌或者动画，就可以从几岁开始接触英文的内容。
一定要记住，要让小宝宝能有个让她开心的环境在里边沉浸式的接收，不要强求教学式的成果，一开始可能效果不会那么明显，但长期下去，等孩子真正到了英语学龄时，你就会发现他对英语的感觉比同龄人高出了许多。
