父母就是这样利用伤害自己，利用自己的付出和牺牲，“绑架”了孩子的感情，要挟孩子变得听话。
孩子在这样的环境中成长，当孩子还小的时候，面对父母的话，他不知道父母的话是真世家，当父母对自己诉苦的时候，他们会认为父母说的都是对的，都是由于自己，才使得父母生活的这样辛苦的。
随着他们的不断成长，也会越来越相信父母的说法，自己内疚感就会不断的增加，不管是在学习还是在生活中，都会把听父母的话当作是补偿父母的牺牲，这样孩子的一生也就不是为了自己而活，而是为了父母而活。
当然，内疚式教育还会产生另一种结果，当孩子还小的时候，是被动接受这种想法的，当孩子自我意识觉醒的时候，就会怀疑父母的话，甚至了解了这种教育的真相。部分孩子对于父母的这种“谎言”而气愤，生气，尤其是在青春期，孩子会因为父母的这种教育而变得越来越逆反，会反抗，挣脱父母，在这个时期，由于内疚式教育，亲子之间的关系也会变得越来越紧张。
“内疚式”教育绝不是一种适合孩子的教育方式，在孩子成长的过程中，父母要注意，杜绝这种教育方式。首先，父母要多学习育儿知识，改变自己的育儿理念。“内疚式”教育是传统教育理念的一部分，在如今就是一种错误的教育理念，要及时的剔除。
这种教育方式百害而无一利，尤其这三方面对学生影响很大，需重视
孩子变得自卑
经常被家长打压的学生，做事的时候会不自信，甚至在交流的时候生怕哪句话说错，变得畏首畏尾。与人相处的过程都是战战兢兢的。这种自卑情绪会影响孩子一生的。
影响家庭氛围
在任何时候，学生还是希望获得家长、老师的认可，面对家长过分的打压，让很多孩子不自信，渐渐地，学生有情绪也不愿意和家长交流。
尤其是青春期的孩子，家长没有注重和孩子交流的方式，只知道一味的打压，最终影响了整个家庭的氛围。
没有学习的动力
打压式家长不会鼓励学生，学生做得再优秀，在家长面前还是一无是处。即使取得优异成绩，没有夸奖还是抨击。
这会让学生的自信心受损，消磨学生的学习动力，甚至有同学有这样的想法：考再好的成绩也没有一句夸奖，学不学有什么用，从而失去学习动力。
我的个人观点是好的教育，不是控制与被控制的模式；良好的亲子关系，也不应该是这样“一方付出牺牲，另一方内疚亏欠”的关系。
无能的家长才会想尽办法利用愧疚感来“绑架”孩子无辜的情感：“你知道为了让你进这个学校，妈妈求了多少人，花了多少钱吗？你可要好好学习，懂得报答。”“要不是为了你，我早和你爸离婚了，你还不听我的话，真要气死我吗？”“只要你好好读书，以后有出息，我和你爸再苦再累也甘愿。”“我舍不得吃，省给你吃。”
所谓内疚式教育，就是父母通过示弱、诉苦、甚至自虐，让孩子感到内疚，从而达到让孩子听话，控制孩子的目的。
通常在父母提出“愧疚式教育”的时候，父母和孩子双方已经就很多互相拉扯过很多回，但是父母也不能说服孩子，孩子也不能说服父母了，双方都陷入挫败，委屈和愤怒上，都需要很多支持和理解。长期的观察和研究表明，内疚式教育带来的效果并不能持久，反而会给孩子的心理健康和性格发展造成诸多负面影响。
在一次快餐店，看到一位爸爸带孩子到肯德基吃饭，吃饭间，爸爸突然语气很压抑地对孩子说：“我要辛苦工作半天，才能够赚到你吃的这一顿饭钱。”孩子大概7、8岁的样子，沉默和变慢的咀嚼速度，明显可以看出，孩子听进去了爸爸的话，他的内心，也正有一些东西，在悄然发生变化。
我想，这个孩子也许在以后的很长时间，都会被这种内疚的情绪所笼罩，吃到好吃的食物，都会想到爸爸的这句话，或者再也不敢向父母索要比较贵的东西。
愧疚感=感激、尊重
说得好听点叫“愧疚式教育”，直白点的就是道德绑架。很多家长最常做的事和最常走的误区就是只要我出发点是为你好，你就得记着并感恩戴德。这种教育你以为是感恩教育，实际上只会让幼年时的孩子心理负担陡增，一旦孩子发现自己无论如何做也“报答”不了这份“大恩大德”时，就很容易否定自己、失去向外生长的动力，无力感会驱使他们逐渐开始逃避、回避家庭甚至社会。
换句话说，如果愧疚教育真的对教育孩子感激、尊重利大于弊，那幼儿园、学校是不是天天都应该大力宣传这种模式？全社会是不是都会鼓励提倡？很明显，并没有。
因此，在我眼中，只想着用愧疚式教育来“唤醒”孩子的父母，不一定“非蠢既坏”，但肯定是疏于自我成长、对家庭教育“点到即止”的懒人。
在双方张力那么大，父母和孩子的精力都浪费在互相攻击上的时候，如何帮孩子发展这个阶段的重要功能就容易被忽视。这时候父母和孩子的确需要停下来思考下该怎么办，不论父母使用愧疚式教育，将孩子的注意力放在他应该关注的东西上，还是父母退一步，协助孩子将注意力放在更重要发展任务上，都是非常有必要的。
家庭张力很大的时候，互相看不见的时候怎么办；
1.先照顾下自己的情绪；
2.使用好父亲+母亲+孩子这个自带疗愈和反思的三元关系；
3.如果实在是搞不定尽早借助心理咨询重构三元关系。
其次，父母需要改变自己的教育观念。
关键的是要了解自己孩子的属性。教育能够一定程度的改善某些东西，但是很多东西是教育无法改变的。正因如此，认真观察孩子，少在无法改变的地方死磕，多在事半功倍的地方下力才是聪明的做法。在内疚式教育下的孩子，感受到的是一种“有条件的爱”，因此他们常常会觉得父母并不爱自己，对父母的关心、引导感到厌烦，想要逃离，亲子关系越来越差。
内疚式教育，本质上是一种情感勒索。父母以牺牲自己来爱孩子，这种爱，孩子无力承受，却又不敢逃离，终其一生，活得拧巴而不幸福。
父母就是这样利用伤害自己，利用自己的付出和牺牲，“绑架”了孩子的感情，要挟孩子变得听话。
孩子在这样的环境中成长，当孩子还小的时候，面对父母的话，他不知道父母的话是真世家，当父母对自己诉苦的时候，他们会认为父母说的都是对的，都是由于自己，才使得父母生活的这样辛苦的。
随着他们的不断成长，也会越来越相信父母的说法，自己内疚感就会不断的增加，不管是在学习还是在生活中，都会把听父母的话当作是补偿父母的牺牲，这样孩子的一生也就不是为了自己而活，而是为了父母而活。
当然，内疚式教育还会产生另一种结果，当孩子还小的时候，是被动接受这种想法的，当孩子自我意识觉醒的时候，就会怀疑父母的话，甚至了解了这种教育的真相。部分孩子对于父母的这种“谎言”而气愤，生气，尤其是在青春期，孩子会因为父母的这种教育而变得越来越逆反，会反抗，挣脱父母，在这个时期，由于内疚式教育，亲子之间的关系也会变得越来越紧张。
“内疚式”教育绝不是一种适合孩子的教育方式，在孩子成长的过程中，父母要注意，杜绝这种教育方式。首先，父母要多学习育儿知识，改变自己的育儿理念。“内疚式”教育是传统教育理念的一部分，在如今就是一种错误的教育理念，要及时的剔除。