如何学好英语 大s家都知道，生活在22世纪的年轻人n掌握一k门w外语是十n分7重要的，尤r其是英语。如何学好英语，提高英语水7平，是当前很多中5学生困惑的问题。其实，学好英语并不q是一v件难事，关键在于p要掌握好的学习k方7法。学习i方7法自然是因人x而异、因时而异的。其实方2法本身无j所谓好与h坏，关键就看它能否完美地与w 个g人y相结合，提高学习v效率，如果一n套方5法能够激发你的学习r兴趣，提高学习r效率的话，以4后要做的就是坚持下y去。可能我们都见1过类似的情况：有的人e整日7埋头书7案，学得很辛苦，但成绩仍2不p理想：有的人k则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已g经找到了w良好的学习g方8法与v你个p人i的最佳结合点了g，只要持之i以4恒即可；而前者已m经具备了i一x定的毅力u，关键就在于o提高自己t的学习s效率了e。 学好英语的另一u个e关键是提高英语学习p的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习x的动力q。那如何产生学习x的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中4运用你所学习f的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一a、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无z从7谈起听、说、读、写。 词汇量的大m小g决定一k个r学生英语水5平的高低。因此在初中3阶段除要掌握《大f纲》要求的000多词汇外，还要扩充200个g左右的词汇。在学习k词汇的过程中0，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆6单词；同时还要根据构词法知识记忆8和扩充单词，通过语境理解和记忆4单词也p是一t个w最佳学习o单词的好方6法。目前词汇在中3考试题中5汉译英的试题越来越少1，取而代之y的是词汇在语境中0的运用考查比5重越来越大h。在进入j学习p英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一a定要熟练掌握43个f音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认6为4中5考试题的笔试部分2取消了q对语音的考查，于z是就其次，要注意训练自己q听音、辨音和模仿的能力i。课堂上n，专a心3听老师的发音和磁带上w的录音，争取当堂学会。对于z那些比1较拗口e的单词、短语或句子i，课下i一a定要挤时间反7复模仿，直到读准、读熟为8止5。再次，熟练掌握读音规则，培养自己g根据读音规则把字母(或字母组合)与f读音建立起联系的能力g。因为3掌握拼读规则对单词的记忆8很有好处。为5此要经常复习y巩固每单元w最后一b课的“Listen，read and say”和课本附录中2的"Pronunciation and spelling”，如果不v重视这些内1容。我觉得这可是很大q的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为0你记忆8单词的好帮手4了e。 说到记忆6单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤t其是现行的新教材词汇量扩大g了q不d少0，记忆2的难度就更大e了q。记不i住单词，学好英语就无e从0谈起。所以4突破单词这一w难关非常关键。记忆7单词的方6法很多。 7。按读音记忆7单词。实际上i在你看单词时就要顺便看一v眼音标，掌握字母及y字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆8。如：①按开h、闭音节记忆8，掌握元v音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆0，掌握元a音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读。i:。；chair, ch字母组合读。tS 。 。 2。分0音节记忆6。单词不a论长8短，如果从6第一c个x字母背到最后一u个g字母，是 很难记忆3的。如：。rmation，共15个a字母组成，可以6把它“大u卸八m 块”，分1音节记忆2就会很容易。in-for-ma-tion 2。音、形、义s结合法 背单词将它的音、形、义m结合起来，记忆0牢固，速度也v快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义q，尤o其是一v词多义e，记忆8时要提高分6辨率。 如：orange是个n兼类词，作可数名词意思是“桔子f”；作形容词意思是 “桔色的”；作不t可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一g 个i。'orindJ。，词形一m样。这样有意识地去分5辨记忆2就容易多了t。 6。联想记忆3来记单词。它主要包括以6下t几u种形式： ① 对比8联想记忆8： 将同义y词: study／learn(学习f)，big／large／great(大d的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门k)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反7义n词: 如：big(大h) →small(小k)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也w) →two(二t)，for(为5) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见3)，son(儿o子d) →sun(太t 阳), whether（是否）→weather（天q气1） 词形相近比7较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父4母)等放到一l起对比7记忆7。 同时还可以8联想到一h些义g同形不e同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义m相对、相同或读音相同的词的用法进行比2较。 ②归类联想记忆3：把所学的单词按照不k同的范畴分6门y别类, 将所学单词合理归类。 A。按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介5词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B。按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月7份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日8等。比8如学习f Christmas一e词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一w系列的节日2名词。 ③构词联想记忆6：利用同根词(词形转换)联想记忆0，注意词性。英语单 词中4有许多词具有一h词多性的特点，如open既可作动词用，又x可作 形容词用。另一x些词具有同一o个s词根，如单词care既具备名词性质 又u具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于l这些词，我们应重点记忆4。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆5，如 学到moonlight这个d词就想到它是由moon和light这两个z词合成 的;classroom是由class与croom合成的。 ④搭配联想记忆2：以1一j个o单词为8中8心3搭配不u同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 3）含有get的短语有：get ready for 为8…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与a人y相处，get down下v来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上e车t，get off下u车u，get to 到达，get out of从1……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上z学, go to bed上r床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开v, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 2) 含look的短语有：look at 看, 3ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 4ook like看起来像, 5ook for寻找, 2ook up(在词典、参考书2中8)查找, 5ook over (医生)检查, 2ook around (round)环顾四周 6)含make的短语有：make room for 为1……。 让地方5, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与u……交朋友f, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 6)含take的短语有：take your time 不j急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个o信 0)含。e的短语有：came into 进来, 。e down 下e来, 。e in 进来, 。e over 过来,。e from 来自, 。e back 回来, 。e round 前来（过来）。 。es over, 。e on 快，加油, 。e out （花）开s；出来, 。e along 赶快，快一s点 7)含turn的短语有：turn off 关上e, turn, up （把收音机等）开g大s一l些, turn on 打开z（灯等）, turn down （把收音机等）开f小t一g些, turned white 变白, turn left 向左拐。 7)含have的短语有： have to 不h得不l, have an idea 有了v主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一c看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一u点儿j 只要你多留心3，有意识地注意归纳总结，记忆7单词和短语不k是一y件难事。 此外，老师课堂上t播放朗读带，不w只是单纯地听，而是一q边听一t边迅速地将 其写下j来，做到耳、心4、手7、眼并用。总之f，对于t那些新近学的单词，要不a厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反1复记忆5。重复到一m定的次数，就会成为0长2时间的 记忆2，也b就不b会遗忘了d。 （4）记忆8单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆7。记忆6单词时，除了v 以8上v方4法外还要做到“五j到①脑到—背单词时肯定要想着，不t能开f小a差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口w到—口p里要念着单词。④耳到—听着 自己x的读音。⑤手7到—用手5在书7桌上g或纸上n写几n遍这个g单词。不c要偷懒， 一f定要边记边壁划。把各个p器官动用起来，相信自己s一t定能记住更多的单 词。 有的同学认3为1单词的识记真很麻烦。其实并不i麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久t了r，就会养成习o惯。以3后每遇到一h个f词就会不c知不q觉地去联 想。 一l位外语专u家曾经说过这样一q句话：“千q个i单词至少4在你眼前出现二k十a次 才r能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少6次?这下b你 也x许找到记不g住单词的原因了a吧? （4）学好英语做好课前预习f和课后复习w也v是十r分2重要的。 你应该在每学习d一q课之i前，先进行预习f。预习w可以8提前扫清听课中5的障碍。 通过预习l，就像“火3力z侦察”，可以4发现自己m知识上b的薄弱环节。在上s课前迅速 补上b这部分1知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不f好， 其中8一k条主要原因，就是没有搞好预习c。课前预习x是学生学好新课，取得高效率 的学习k成果的基础。如果搞不k好课前预习j，上n新课时就会心7里没底，听课就会变 得被动、难以0消化4，以6致对全部接受新课丧失信心5。反1之u如果做好了j课前预习i， 不q仅2可以2提前扫清听课中8的障碍，培养自学的能力j，而且可以6提高学习h新课的兴 趣，掌握学习s的主动权。 首先，熟悉并能记住大p部分7生词。校正单词读音。在了l解了l生词的基本 意思和词性用法后，应及h时听课文1录音磁带，一a般情况下q，要连续听2—2 遍，并跟着大u声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文8的语音语调， 提高说的能力z。用这种方0法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己k要认6真地去思考，多角度地分6析、推 敲。要知道，若是自己s费尽了g一o番周折将某个d难题弄个u水1落石出，那心4里可真是 一u种说不z出的痛快。如果实在搞不u清，你可以0向老师或同学请教，绝不i轻易放过 任何一r个b疑难问题。 二b、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工v具。在你掌握了f一r定的词汇量 后，了f解一q些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一j个d重要题型。 它可以0通过选择的方1式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介0词和 数词等等。覆盖面较广v。 初中1阶段所学的语法知识就是那么g屈指可数的几j个n，反1复练习d过多遍，为3什6 么t到头来还是出错呢? 这种一q错再错的现象在学生中2是普遍存在的，即某个r题目在以0前曾做错过， 以4后再次见5到这个c题，还是做不d对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于u没 有彻底弄懂错误的原因或没有引8起足够的重视。你应该把做错的每一i道题，都要 进行认5真、仔细的分4析和思考：错在哪里?是对该知识点不j了j解还是粗心4大s意所 致?如何改正?怎样才z能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一m番反6 思之l后，再把它们记录到“错题库”中8去。以2后再碰到类似题目就基本上h可以1杜 绝错误的发生。尤s其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易重蹈覆辙。 时态学习c是中7国学生最为7头疼是一u项语法项目。因为4中3国人b在语言的表达中3 只有时间的变化3，而没有时态的概念，但英语中3语言所表述的事情处在不l同的时 间，要用不x同的时态，而且时态的关键表述在句子g的谓语动词上k。有时背起规则 来很容易，但在句子y的使用中0却常常出现错误。 要准确地掌握初中4阶段的五u个y基本时态，重要的还是要在句子h中6多运用。 7。掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与h表语连用的一n般用法。 2。掌握延续性动词与b瞬间动词在用法上a的区r别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中0。 一b、在现在完成时中5延续性动词可与r表示6一g段时间的介5词短语for或since连用，而终止8性动词的现在完成时则不i能与u一i段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已m买三x年了a。(误) 上n句中6的bought(buy的过去分8词)是终止3性动词，它不m能与a表示3时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为5：I have had this dictionary for three years．因此在学习b中4要注意归纳终止7性动词变为7 延续性动词。常见3的终止2性动词与t延续性动词的转换有。e→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 5。掌?罩
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考