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拓展知识：
1、作为国务院主管教育工作的综合部门，教育部成立于1949年10月，现有22个内设机构，主要职能有拟订教育改革与发展的方针、政策和规划，起草有关法律法规草案并监督实施，负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，教育基本信息的统计、分析和发布等。
2、设立初期的教育部曾与1952年增设的高等教育部有过多次的分分合合。1959年，高等教育部、教育部合并为教育部。1964年，高等教育部获得恢复。但仅仅两年后，高等教育部便又重新并入教育部。
3、上世纪七十年代后，教育部经历了2次整体的机构撤并。第一次是在1970年，教育部、高等教育部及中国文字改革委员会合并为国务院科教组，5年后又恢复了教育部的独立机构设置。另一次撤并发生于上世纪80年代。1985年，全国人大常委会决定撤销教育部，设立国家教育委员会。直至1998年3月，九届全国人大一次会议通过《关于国务院机构改革的决定》，国家教育委员会更名为教育部，与此同时，国家语言文字工作委员会并入教育部。
4、除了幅度较大的撤并外，伴随着国务院历次机构改革，教育部内设部门及职能的小规模调整也持续不断，理顺部门间的权责关系，确保机构能有效履行其职责。2008年，以精简机构、职能转变为核心的大部制改革在万众瞩目中正式启程，此后教育部有过多次内设机构及其职能的调整。
5、大部制改革是一项复杂的系统工程，涉及不同层级政府中的多元主体及其互动关系，包括职能转变、机构整合、治理结构优化等诸多内容，还包括规划、实施、监测评价与反馈等诸多环节。
6、根据2008年7月国务院印发的《教育部主要职责内设机构和人员编制规定》，在职责调整方面，教育部取消了部分行政审批事项，并将博士学位授权点的审核权下放给部分学位授予单位，并开始逐步探索高校放权之路。同时，教育部进一步深化对直属高校的管理体制改革，在中央与省级人民政府两级管理的基础上，以省级人民政府管理为主，加大地方的统筹力度。
7、但总体而言，2008年后，教育部的机构调整主要向学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育领域倾斜。2012年，教育部经历了一次较大范围的内设部门调整。当年7月，为了进一步加强教师工作，教育部将内设的师范教育司更名为教师工作司，并将人事司、职业教育与成人教育司中有关教师工作职责划转到教师工作司。